Comment le confinement puis le déconfinement puis le protocole "renforcé" modifient l'enseignement de l'EPS ? Cette discipline où l'on se touche, où on ne porte pas de masque, qui multiplie les occasions de contacts sociaux parait mal adaptée à la gestion de l'épidémie. Le 12 novembre les représentants des principaux syndicats de l'EPS et du sport témoignent devant la Commission d'enquête pour mesurer et prévenir les effets de la crise du Covid 19 sur la jeunesse, présidée par Sandrine Mörch (LREM) et avec Marie George Buffet comme rapporteure. Les professeurs parlent du manque d'installations, des vestiaires, de la gestion sanitaire. Pour eux, la crise sanitaire n'a pas créé de nouvelles difficultés à l'EPS. Elle a surtout rendu visibles des problèmes que jusque là on ne voulait pas voir.

L’Education Physique et Sportive (EPS) est une discipline d’enseignement obligatoire à l’école (du primaire au lycée) dont le but est l’éducation et la formation physique et sportive des jeunes. Elle ne peut se limiter à l’animation sportive ou au renforcement physique. En apportant de la confusion entre l’enseignement obligatoire et les activités péri scolaires, le ministre de l’Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports et la Ministre déléguée chargée des Sports remettent en cause la place donnée aux valeurs humanistes de la formation physique pour tous.

JM Blanquer communique sur « Bouger 30 mn par jour ». L'enjeu est de répondre aux recommandations de l'OMS sur la santé qui préconise 1 heure d'activité physique par jour pour les 6-11 ans, soit 7h par semaine (3h par jour pour les moins de 5 ans). On en est loin aujourd'hui, alors que c'est un enjeu de santé publique et de réduction des inégalités. Cependant, l’annonce du ministre est-elle en mesure de changer les choses ? Rien n’est moins sûr ! Elle contient même le risque d’aboutir au résultat inverse à celui souhaité. Voici quelques arguments.

Après L’élève débutant en EPS (« Dossier EP&S » 78) puis de L’élève débrouillé en EPS (« Dossier EP&S » 81), Maxime TRAVERT, Nicolas MASCRET et Olivier REY viennent de publier l’élève lycéen en EPS aux éditions Revue EPS. Avec la publication récente des programmes EPS pour le lycée l’ouvrage insiste sur la notion de choix éclairés dans plus de 23 APSA, logiquement nous avons cherché à en savoir davantage.

EPS : Une nouvelle spécialité "EPS pratiques et cultures sportives" - L'EPS ce n'est pas que du sport... - Dansons maintenant ! - Scénarios pédagogiques enrichis par le numérique