Par Antoine Maurice
Le socle commun, les sujets du CAPEPS Externe, des ressources APSA notamment en volley-ball et en natation, l’agenda, sont au rendez-vous du mensuel n°118.
Concours
Sujet du CAPEPS Externe 2011
Il faudra s’y habituer mais les écrits du CAPEPS externe sont déjà passés.
En Ecrit 1 : La formation des enseignants d’Éducation Physique et Sportive (EPS) et l’évolution de l’Éducation Physique et Sportive de la fin du XIXè siècle à nos jours.
En Ecrit 2 : Les notions « de connaissances et de compétences », « d’évaluation des acquis des élèves », introduites institutionnellement, sont-elles susceptibles de transformer la conception et la mise en œuvre de l’EPS au sein de chaque EPLE et de chaque leçon ? Après avoir fondé l’argumentation, vous en montrerez les formes concrètes à travers des exemples recouvrant deux compétences propres à l’EPS.
Modification du programme de l’agrégation externe
La période du programme de l’épreuve n°1 est modifiée. Désormais les quatre items « doivent être considérés dans la période allant des années soixante à nos jours. »
http://www.education.gouv.fr/cid53785/menh1013170z.html
Textes officiels
Formation sur les nouveaux programmes du lycée
L’académie de Poitiers nous propose ici plusieurs documents concernant les nouveaux programmes du lycée. Si une présentation du texte est faite, l’accent est également mis sur le lien qu’il existe avec le collège, notamment concernant les compétences attendues. De plus, une mise en œuvre est proposée en basket ball.
http://ww2.ac-poitiers.fr/eps/spip.php?article254
Contribution de l’EPS au socle commun
Les questions autour du socle commun sont dans les préoccupations actuelles, mais également dans les demandes faites aux académies. Ce mois ci, nous vous proposons le document de l’académie de Clermont Ferrand intitulé : « le socle commun, outil de la politique éducative du collège, la contribution de l’EPS ». Après avoir fait un bref rappel des tenants et aboutissants du socle, une analyse est faite pour permettre aux enseignants de tracer le cadre de l’évaluation du socle. Ainsi, un exemple est donné en Triple bond pour permettre à l’enseignant à la fois de contribuer à l’évaluation des items du socle et d’évaluer les compétences attendues dans les programmes de l’EPS.
Le document est téléchargeable à l’adresse ci dessous.
http://www3.ac-clermont.fr/pedago/eps/index2.htm
APSA
La « grande évasion », un dispositif pour savoir nager
L’académie de Lille en lien avec la faculté des sciences du sport et de l’éducation physique de Lille 2, nous présente son dispositif « Grande évasion » qui a permis à nager à plus d’un millier d’enfants de CM2 et de 6ème. Le site propose un grand nombre de ressources numériques pour permettre une véritable formation à distance au service de l’enseignement de la natation.
http://campusport.univ-lille2.fr/ress_nat_peda/
Enseigner le volley ball
Comment enseigner le volley ball ? André Bevon, entraineur national, professeur de sport et Michel Bironneau enseignant d’EPS, docteur en sciences de l’éducation, et enseignant à la faculté des sciences du sport de Marseille, nous propose plusieurs réponses, à travers des analyses du jeu et des problèmes d’apprentissage, plusieurs thématiques didactiques, des situations d’apprentissage avec des clips vidéo, etc… Une véritable mine d’or pour l’enseignement du volley ball, dans un cadre fédéral ou scolaire.
http://www.enseignerlevolleyball.com/
Réflexion
Dossier de l’EPS n°2 de l’Académie de Rennes
Une fois de plus la qualité est au rendez vous. En effet, le dossier s’avère être d’une grande richesse pour répondre aux problématiques actuelles. On y retrouve notamment une réflexion d’Eric Abiven, Julien Gagnebien et Jean Marc Volant, intitulé : « penser et enseigner la complexité pour construire des compétences ». Un peu plus loin c’est au tour d’Anne-Claire Houze, Samuel Le Gaouyat et Jacques Salaün de se questionner sur l’EPS et le socle commun, à travers la partage d’une culture commune. Les exemples sont multiples et qualité, à savourer sans modération.
Le dossier est téléchargeable sur le site de l’académie de Rennes.
http://espaceeducatif.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/site/[...]
Agenda
Le MéDAC 3
La troisième édition du MéDAC (Marathon des élèves de l’académie de Créteil) aura lieu le long des bords de Marne, le mercredi 23 Mars 2011. Les inscriptions sont à faire avant le 15 janvier. Vous pourrez également découvrir de nombreux stands de sensibilisation à la santé et la citoyenneté, etc.
http://medac.ac-creteil.fr/
Actions AE-EPS, Grenoble et Clermont ferrand
Plusieurs actions de l’AE-EPS Grenoble et de Clermont Ferrand sont à venir. Au programme à Grenoble, la préparation à l’oral 2 de l’agrégation interne mais aussi la venue des auteurs du dossier EPS n°76, « raisons d’agir, raisons d’apprendre » à savoir M. Récopé, et Bernard Boda. Du coté de Clermont Ferrand différents ateliers de pratique se dérouleront au cours de l’année 2011.
La section AE-EPS de Grenoble
http://www.ac-grenoble.fr/aeeps/
Le programme de l’AE-EPS Clermont sur le site de l’académie
http://www3.ac-clermont.fr/pedago/eps/index2.htm
De plus, le site de l’AE-EPS vient de subir un excellent relooking
http://www.aeeps.org/