Par Antoine Maurice
Le programme d’enseignement de complément d’éducation physique, des aides pour l’élaboration du projet EPS, des ressources concernant les élèves en situation de handicap, mais également les APSA, les TICE et l’agenda sont servis ce mois ci dans la partie pour le prof.
Programme d’enseignement de complément d’éducation physique
Le journal officiel du 17 juin publie un arrêté fixant le programme d’enseignement de complément d’EPS en lycée. Il sera publié au B.O. du 14 juilllet.
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JO[...]
Projet EPS
L’idée est bien ici de placer l’élève sur un parcours de formation, en essayant de répondre à ses besoins en dégageant des priorités d’établissement mais aussi de niveau et essayer de proposer une EPS qui, tout en restant singulière, est conforme avec les programmes disciplinaires. Pour cela, un grand nombre de documents sont mis à disposition. Une aide incontestable…
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ressources/dossi[...]
EPS et Handicap
Scolarisation des élèves en situation d’handicap
L’académie de Nantes synthétise les informations concernant la législation, le parcours de l’élève handicapé et donne quelques pistes pédagogiques afin de permettre l’inclusion de ces jeunes.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/92884335/0/fiche___resso[...]
Inclusion d’une élève en situation de Handicap dans une classe de seconde
Pascale Baubry partage avec nous son expérience sur l’inclusion d’une élève en situation de handicap à travers les représentations des élèves qui l’accueillent dans la classe.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1308060101596/0/fich[...]
APSA
CP1 : Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée
Le savoir nager
Stéphanie Schneider propose, en lien avec l’inspection pédagogique de l’académie de Nancy Metz, une démarche de formalisation et d’identification des savoirs à enseigner pour des élèves non nageurs.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/ressources/dossier[...]
CP4 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Stage savate et boxe française
L’académie de Grenoble, par l’intermédiaire de Florence Liprandi, nous propose plusieurs documents provenant de la formation continue au sein de l’académie. Ainsi, différentes connaissances sont apportées concernant la savate boxe française, ainsi que des précisions concernant la sécurité ou bien encore l’arbitrage.
http://www.ac-grenoble.fr/eps/spip.php?article318
CP5 : Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi
CP5, les invariants
L’académie de Nantes et Laurent Guitet proposent une approche transversale des activités d’entretien et de développement de soi permettant de déterminer des invariants à cette compétence propre.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/02202067/0/fiche___resso[...]
TICE
Kinovea
Plus besoin de présenter Kinovea, un outil libre pour utiliser la vidéo au service des élèves en EPS. La dernière version est en ligne.
http://www.kinovea.org/fr/?page_id=39
CP5 utilisation des cardio fréquence mètre
Perspectives, limites et illustrations de l’utilisation d’un cardio fréquence mètre en EPS. Voilà comment on pourrait résumer le document de O. Feigean de l’académie de Nantes. Sans aucun doute, une fois de plus, un document d’une grande justesse et une grande qualité.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/88045746/0/fiche___ressou[...]
Le guide de l’équipement
Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’équipement nécessaire pour se lancer dans les TICE en EPS, et en un même document. Merci à l’académie de Nancy Metz !
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/EPS/tice/dossiers/dossi[...]
Agenda
18ème Symposium international en activité physique adaptée
IFAPA (international Federation of adapted physical activity) organise le symposium international en activité physique du 4 au 8 juillet 2011 à l’université Paris- Nanterre - La Défense autour de l’idée : « Traduire les résultats de la recherche dans la pratique ».
http://isapa2011.inshea.fr/