Le printemps de l’Europe 2009 est lancé, et déjà plus de 5000 écoles sont inscrites. Allez sur le site, inscrivez-vous et participez aux chats et aux visio-conférences, aux concours et diverses activités, utilisez les ressources en ligne, trouvez des partenaires ou explorez les projets en cours, participez, faites partie de l’Europe qui bouge !

Voici des liens vers des annales et rapports de jury pour les épreuves de langues vivantes aux concours de HEC, des écoles d'ingénieurs, de polytechniques et pour les ATS. Vous y trouverez des conseils très utiles quant au déroulement des épreuves, aux attentes des jurys et aux fautes à éviter.

Découvrez ces deux cédéroms audio publiés spar le CRDP de Paris pour l'apprentissage des langues vivantes par les écoliers de CE1 à CM2. L’un est destiné à l’apprentissage de l’anglais, l’autre pour l’allemand, l’espagnol, l’italien et le portugais. Chaque CD contient des documents sonores authentiques de qualité, produits par différents natifs de chaque langue afin d’en présenter les différents accents. Ces pistes audio ont été réalisées en studio (60 pistes environ par langue) et sont issues du patrimoine culturel comme des comptines ou des devinettes. De plus, ces pistes sont aussi disponibles en format mp3 pour une utilisation en ballado-diffusion. Le site fournit des séquences pédagogiques supplémentaires et des documents prêts à l’emploi pour compléter les pistes sonores.

La Clé des Langues vient de mettre en ligne sa lettre d'information d'avril : vous y retrouverez des articles, des annonces de conférences et des compte rendus de recherche en italien, allemand, anglais et arabe.

La revue Les Langues Modernes publie un nouveau numéro sur le thème « Enseigner et apprendre le lexique » coordonné par Frédéric R. Garnier :« L’acquisition du vocabulaire : encore une question d’activité », par Maria-Alice Médioni; « Intercompréhension, compétence lexicale réceptive et production », par Ester Cilento; « Les concordances parallèles et l’étude du lexique », par Francine Roussel; « Acquisition du lexique en FLE : quelle approche ? », par Nabila Benhouhou ; « Le lexique, fil rouge de l’apprentissage linguistique ? », par Véronique Bourgery ; « De l’acquisition du lexique à la maîtrise de la langue », par Catherine Julien-Kamal; « Les mots de liaison créent-ils de bon liens en anglais ? », par Élizabeth Crosnier ; « Lexique et micro-tâches TICE », par Évelyne Cauvin.

Le terme multilinguisme est employé dans des sens très divers. Il faut assurer la circulation horizontale des idées, des savoirs et des imaginaires. C'est sur cette idée que sont fondées les 2e Assises européennes du plurilinguisme qui auront lieu à Berlin les 18 et 19 juin prochain. C'est le fondement de toute citoyenneté européenne, d'où le thème 1 des Assises (Citoyenneté : langues, cultures et mobilité). Quelles sont les voies pour que tous les jeuness européens maîtrisent au moins 2 langues en plus de leur langue maternelle ? C'est le thème 2 des Assises. Comment assurer la protection des langues nationales dans le travail et construire un plurilinguisme efficace pour les entreprises ? C'est l'objet du thème 3 des Assises.