Cette note de service « décrit l'ensemble des programmes d'échanges et des actions de formation à l'étranger organisés au cours de l'année scolaire 2012-2013 pour les enseignants: échange franco-allemand d'enseignants du premier degré ; stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel à l'étranger d'enseignants des premier et second degrés; séjours professionnels pour les enseignants de langue vivante et de DNL du second degré en Allemagne, Autriche, Espagne, Irlande, Italie, Portugal, Royaume-Uni; échange franco-québécois poste pour poste d'enseignants du premier degré; échange poste pour poste de professeurs d'anglais avec les États-Unis; Codofil, séjour en Louisiane d'enseignants des premier et second degrés et de professeurs de FLE.

Les coefficients des différentes matières au bac pour les séries générales (L; S et ES) à la session 2013 sont paru au J.O. en juillet. On y voit que la LV1 et la LV2 seront à l’écrit et à l’oral dans toutes les sections, et il est précisé que pour les ES et S, une épreuve orale aura lieu en cours d’année…Pour les L, la littérature étrangère en langue étrangère reçoit un coefficient de 1! A lire au J.O.

La Clé des Langues propose un webdocumentaire sur les questions de développement durable, produit par ENS Média et dirigé par Gérard Wormser et Clifford Armion dans le cardre d'un partenariat entre l'ENS, la ville de Lyon et le journal Libération. Vous y retrouverez d’intéressantes interviews : en anglais de Lord Peter Melchett on GMOs, de Peter Ainsworth on degrowth, en allemand de Alfred Grosser et en italien de Walter Veltroni”

Lu sur le site de l’APLV : « La journée d’étude organisée le 5 novembre 2011 par l’APLV à Reims a tenu toutes ses promesses, avec trois exposés d’une exceptionnelle qualité et des échanges très constructifs avec la salle, au cours desquels sont notamment intervenus de jeunes collègues stagiaires actuellement aux prises avec leurs premières classes, sans accompagnement formatif suffisant. » . Retrouvez à la fin de l’article le texte très intéressant de l’intervention de Jean-Louis Auduc « historien, ancien directeur des études à l’IUFM de Créteil/Université Paris Est Créteil, dont les recherches portent actuellement sur les processus d’apprentissage des élèves et la crise d’identité des jeunes adolescents.

L'association des professeurs de langues vivantes estime que la quasi suppression du certificat CLES2 pour se présenter aux concours d'enseignement "aura des conséquences néfastes sur la qualification en langues des futurs professeurs des écoles et du secondaire". Pour l'APLV, "on ne saurait en rester là".

À travers ce nouvel ouvrage de Maria-Alice Médioni, la question n'est pas « Faut-il faire de la grammaire ou du vocabulaire ? », mais « Dans quelles conditions est-il possible de mener à bien ce travail ? ». D'autre part, comment penser et organiser l'enseignement des aspects linguistiques en langue étrangère en vue de faire acquérir une compétence. "Un des points les plus passionnants de l'ouvrage : le souci constant d'articuler le linguistique et le culturel. Associant constamment la vie actuelle, télévision, presse et littérature avec toutes les formes de créativité littéraire, humoristique ou d'émotion, ce qui pourrait être un traité de grammaire, forcément un peu sec, devient une exploration ludique, joyeuse, passionnante de tous les aspects d'une culture." (Extrait de l'introduction d'Éveline Charmeux)

Vous pouvez consulter en ligne gratuitement les articles suivant : de Nicolas Guichon, « Former les futurs enseignants de langue en ligne par le biais de la rétrospection », de Muriel Barbazan, « Intégrer les Tice à une approche cognitive de la grammaire du discours », de Elke Nissen « Variations autour de la tâche dans l'enseignement / apprentissage des langues aujourd'hui» et de Catherine Cléder, Pascal Leroux, Élise Gendron et Véronique Quanquin « Modélisation d'une situation d'apprentissage en termes de connaissances et de règles pour rendre compte de l'activité de l'élève – Étude dans le contexte de l'apprentissage de la lecture en classe».