« Le prix Charlemagne pour la jeunesse européenne est décerné chaque année conjointement par le Parlement européen et par la Fondation du prix international Charlemagne d'Aix-la-Chapelle. Il vise à encourager le développement d'une conscience européenne parmi les jeunes, ainsi que leur participation au projet d'intégration européenne. Il récompense des projets réalisés par des jeunes, promouvant la compréhension et le développement du sens commun de l'identité européenne et offrant des exemples pratiques d'Européens vivant au sein d'une même communauté.» Vous pouvez participer individuellement ou en tant que classe,établissement ou groupe, à n’importe quel niveau, et le projet peut être rédigé dans la langue de votre choix à condition d’être accompagné d’un résumé en français, anglais ou allemand. C’est l’occasion de promouvoir un projet que vous avez mené ! La date limite de soumission des projets est fixée au 28 janvier 2013.

L'Association des Professeurs de Langues Vivantes (APLV) et le Snes s'opposent à la nouvelle organisation de l'enseignement des langues en lycée. Ils demandent "le maintien, en collège, et le rétablissement, en lycée, du cadre national des horaires pour chacune des langues vivantes étudiées par les élèves, en collège, l'abandon de toute volonté d'annualisation des services, en lycée, des épreuves du baccalauréat terminales et cadrées nationalement". L’APLV lance aussi une pétition demandant que le ministère fournisse d’urgence des sujets zéros pour les nouvelles épreuves du bac. Retrouvez des explications plus détaillées et les liens dans cet article de l’APLV.

"Les enfants allophones nouvellement arrivés et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs doivent bénéficier dès leur accueil d'une attention particulière", écrot Eduscol. Le site propose des "ressources qui visent à faciliter et à améliorer la prise en charge de ces élèves et leur scolarisation. Elles concernent autant les élèves du premier que du second degré."

Proposée gratuitement par l'Institut de France, le Panorama des littératures francophones d’Afrique parcourt la littérature écrite en français sur le continent africain depuis les années 1930. Du Maghreb à l’Afrique du Sud et du Sénégal à Djibouti, de Léopold Sédar Senghor aux contemporains – Ahmadou Kourouma, Yasmina Khadra, Emmanuel Dongala et bien d’autres –, l'ouvrage donne à voir et comprendre.

Edmodo est un réseau social genre Facebook, mais privé et sécurisé. Laurence Bernard, notre collègue de Martinique utilise Edmodo depuis 2 ans déjà, et elle va le mettre en place pour toutes ses classes cette année. Voyez ce superbe document qu’elle a créé pour vous présenter une expérience transférable à toutes langues, et vous permettre de prendre l’outil en main sans problèmes.

Beaucoup de ressources pour l’anglais, mais transférables aux autres langues, et accompagnées de flashcards et autres outils facilement récupérables et utilisables dans toutes les langues. La séquence sur les Hamish est spécifique à l’anglais, et il y a aussi une séquence en espagnol sur les pa rties du corps, mais les séquences sur Hello et les jours de la semaine sont facilement adaptables. Le site peut vous proposer de nombreuses ressources en allemand, italien, portugais et russe. Pour cela, rentrez simplement le nom de la langue dans la fenêtre de recherche en haut de la page (la recherche par « ressources » ne fonctionne pas.)