Le CIEP propose un dossier très complet qui permettra à des jeunes de devenir assistant à l’étranger. La date limite de remise des dossiers est le 13 janvier pour certains pays, et le site est fermé pendant les vacances. Cette année, le CIEP signale qu’il y a encore des postes à pourvoir en Italie!

Le numéro 4/2013 des Langues Modernes vient de sortir : « Apprendre à s’autoformer en langues : approches créatives et outils numériques ». 
Ce numéro a été coordonné par Monica Masperi. 
Vous y trouverez de nombreux articles sur l’auto apprentissage et l’apprentissage de l’autonomie, tant pour les étudiants que pour les futurs enseignants et même pour les élèves. Des jeux, des simulations, des plateformes en ligne, la télésimulation, les dispositifs nomades, des projets, tous ces dispositifs vous inspireront de nouvelles approches. Sommaire et résumés des articles sur le site de l'APLV.

Sur eTeachnet, notre collègue Chantal Robin recommande ce site pour tous les profs de langues. Voici ce que l’on peut lire sur le site : “Avec Scratch, vous pouvez programmer vos propres histoires interactives, vos jeux et animations - et partager vos créations avec d'autres au sein de la communauté en ligne. Scratch aide les jeunes à apprendre à penser de façon créative, à raisonner systématiquement et àtravailler en collaboration : les compétences essentielles pour la vie au 21ème siècle. Scratch est un projet du groupe Lifelong Kindergarten au MIT Media Lab. Il est fourni gratuitement.”

Les dates des certifications en anglais, espagnol et allemand sont parues : L’écrit sera le 21 mars pour l’allemand et le 25 mars pour l’anglais et l’espagnol, et les oraux seront AVANT les écrits, du 3 février au 14 mars.

Dans ce numéro, lisez “Évaluer les compétences pour l’enseignement des langues La grille de compétences EPG” et retrouvez les dernières informations sur les activités du CELV à Graz et découvre Erasmus + le nouveau programme de la Commission européenne (2014-2020) qui remplace et regroupe les projets Comenius, Erasmus, Grundvig, etc.