Le numérique peut-il changer l'école ? Il peut au moins changer les regards sur l'école et transformer ses acteurs. C'est ce que montre le projet Youtopia mené par Françoise Montenet et ses élèves du lycée PE Victor de Champagnole. Une aventure de deux années qui a modifié les représentations des élèves et des professeurs.

"Ils ne vont pas au musée ? Que le musée vienne à eux ! " La formule de Valérie Seibel, professeure d'arts appliqués prend tout son sens dans le projet d'exposition virtuelle en anglais réalisée dans le lycée professionnel de Sillac avec sa collègue d'anglais, Isabelle Deveynex, et les lycéens du bac pro menuiserie. Le musée est tellement venu à eux que les élèves se sont emparés du projet des enseignantes, l'ont enrichi de leurs idées et ont mis leurs smartphones à sa disposition. Et ça ce n'est pas rien !

Laurence Gilmant publie un petit guide de la réalité augmentée en cours de langues au collège. Elle montre à travers un exemple précis l'enrichissement apporté au cours et propose des pistes pédagogiques : création de posters multimédias, jeux de pistes, projet interdisciplinaire, exposition virtuelle etc. "Les intérêts pédagogiques sont multiples: la dématérialisation du numérique; la découverte et la maitrise des outils numériques de création et de présentation de données; l’envie de découvrir de qui se cache derrière l’image et de partager; l’expérience. L’envie et la curiosité sont la source qui nourrit les apprentissages; la concentration sur le contenu visionné".

Réalisée par l'académie de Martinique, une liste recense des applications pour tablettes utilisables pour le cours de langues. Une cinquantaine d'outils permettent de transformer les élèves en reporters pour accompagner des projets. La liste recense des applications pour s'informer, rédiger, géo localiser, voyager, collaborer, retrouver des images ou des vidéos ou encore travailler les langues. Les connaissez-vous connaissez toutes ?

Vous voulez rencontrer des collègues, échanger, vous tenir au courant des dernières nouveautés dans un cadre sympa et relax? Inscrivez-vous au colloque Cyber-Langues 2015 qui se déroulera du lundi 24 au mercredi 26 août 2015 au Lycée Clément Ader à Tournan-en-Brie (académie de Créteil), sur le thème : "Créativité et interactivité grâce au numérique". Les inscriptions au colloque 2015 sont ouvertes à tous du 7 au 28 juin sur le site de l'asso, où vous trouverez aussi le programme et toutes les infos nécessaires pour vous y rendre. Une super rencontre à ne pas manquer!

Intitulée "Débuter : premiers pas, premiers actes, premiers essai pour l’'apprenant, pour l’'enseignant" La 7ème Université d’'été du Secteur Langues du GFEN se tiendra au 24-26 août 2015 à Vénissieux propose de travailler ce que débuter veut dire aussi bien pour l’'élève, l’'étudiant ou pour l’'adulte en formation, puis comment entretenir l'enthousiasme d'apprendre— et accompagner la prise de risque et l’'engagement nécessaire, les premiers pas, les essais et les erreurs, comment aider à accepter l’'incertitude, à construire un regard neuf et des réponses plus pertinentes face aux nouveaux problèmes rencontrés, et enfin comment débuter chaque fois qu’'une situation nouvelle se présente — ou un nouveau défi à relever, comment sortir de l'’isolement, apprendre à coopérer, trouver des ressources, éviter l’'épuisement précoce face à des situations difficiles.