Plusieurs projets intéressants ont été présentés ce week-end à Lyon au Forum des Enseignants Innovants. Voyez par exemple ce projet de notre collègue Corinne Degezelle, membre de Cyberlangues et de eTeachNet qui vise à aider les élèves à savoir utiliser les acquis d’anglais de primaire et 6ème et les réinvestir dans des saynètes de la vie réelle ou télévisuelle. « Depuis la rentrée de Septembre 2010 et tout au long de l'année, lorsque les structures langagières et les scénarios pédagogiques s'y prêtent , les élèves se mettent en scène et transfèrent leurs acquis dans des jeux scéniques ». Voyez le projet sur le blog du café.

Thierry Hachet nous présente son projet mené à l’ Ecole d'Horticulture et de Paysage de Roville aux Chênes où « pendant deux trimestres, en séances de deux heures hebdomadaires les élèves ont travaillé en salle informatique avec connexion Internet. Ils ont construit eux-mêmes leur apprentissage et ont pu choisir leurs supports pour préparer une évaluation. » Dans ce projet, les élèves sont acteurs de leur apprentissage, ils choisissent supports et méthodes, l'enseignant aide, guide mais laisse travailler librement. Découvrez le projet et voyez comment le transposer à votre pratique.

Laurence Bernard, notre collègue de Martinique, vient de mettre en ligne le bilan de son expérimentation de balado-diffusion pour l'année 2010-2011, menée avec deux classes de 1ere S, avec une brève description du contexte et des activités demandées aux élèves avec les baladeurs tout au long de l'année. Et vous, êtes-vous passés à la balado-diffusion ?

La fin de l'année arrive et les élèves se démobilisent. Voici des idées et sugestions pour les maintenir actifs jusqu'à la fin de l'année et profiter de ces derniers jours ensemble pour faire des activités utiles.

Comment montrer les forces de gravitation et d'inertie en classe ? Science in School, la revue européenne sur l'apprentissage des sciences, propose un exercice simple parmi bien d'autres applications amusantes de la physique. Un autre article montre aussi comment étudier le transfert d'électrons avec un tasse à café...

Au pays du capitalisme les exclus de la consommation existent. C'est ce que montre le programme Healthy Food Financing Initiative lancé par Michelle Obama. Le programme recense les zones abandonnées par la grande distribution, celles où la population est pauvre et éloignée de plus d'un mile d'un supermarché. Pour ces populations accéder à une alimentation saine est un problème et leur alimentation se réduit souvent au hamburger. Le programme soutiendra le développement d'épiceries de quartier. En attendant il nous offre une superbe carte de la pauvreté en Amérique et un bel exemple de géographie commerciale.

L'Inspection des centrales nucléaires britanniques publie un rapport sur les retombées de l'incident de Fukushima sur l'avenir du nucléaire au Royaume-Uni. Pour elle, les centrales britanniques semblent à l'abri d'accidents naturels graves, même si l'inspection recommande aux exploitants de faire des études d'inondation et de rendre plus robustes les infrastructures énergétiques et autres. Le principal enseignement de Fukushima pour l'Inspection c'est les difficultés des équipes sur place à réagir. "Il y a de grandes leçons à dégager sur le comportement humain dans des conditions d'accident grave".