| | A la Une : Carine Ouallet : Un jeu sérieux pour apprendre l'anglais professionnel | |
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| | L'article"Ce jeu sérieux c'est un kit de survie pour préparer les élèves à leur stage à l'étranger". PLP lettres - anglais au lycée Jean Vigo de Millau (12), Carine Ouallet a imaginé avec son collègue PLP de cuisine, Didier Rivemale, un jeu sérieux répondant à leurs besoins d'enseignement. Avec "Tips and Toques", les élèves peuvent réaliser des missions professionnelles en anglais. Le jeu est accessible à tous. | |
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| | Pratiques : Howard Bennett : Eduquer par le théâtre avec Shakespeare on Stage | |
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| | L'article"Pour les élèves c'est 10 mois de travail pour créer de l'éphémère qui va devenir un souvenir permanent". Du 9 au 11 juin les élèves de 3 collèges et un lycée joueront dans un vrai théâtre, avec des techniciens, des pièces en anglais. Tous les enseignants pourront les voir à partir du 22 juin. Pour Howard Bennett, professeur d'anglais au collège Lubet Barbon de Saint Pierre du Mont , dans les Landes, c'est la 5ème édition du festival "Shakespeare on Stage" qu'il anime avec passion. | | | Damien Waisse : Enseigner avec Blablacl@sseEt si professeur et élèves partageaient un groupe de discussion, type Whatsapp, clos et protégé des influences externes ? C'est l'expérience vécue par Damien Waisse, professeur d anglais au lycée Nicolas Ledoux de Besançon, grâce à une application développée dans l'académie : Blablacl@sse. | | | Line Berthaud : Enseigner l'anglais avec Mon-oral.net"C'est ma découverte de l'année. C'est facile à intégrer dans mes pratiques de cours". Professeure d'anglais au lycée Laurens de Saint Vallier (26), Line Berthaud veut faire connaitre Mon-oral.net. Cette application en ligne permet de s'entrainer à l'oral facilement aussi bien en situation d'examen que pour une séquence de cours. | | | Le recours aux pairs pour corriger Comment gérer au mieux la correction des erreurs dans les productions écrites des élèves. Mélanie Géris propose le recours aux pairs. " Ce mémoire avait pour objectif d’évaluer l’efficacité du recours aux pairs dans la correction des erreurs en production écrite, afin de permettre à tous les élèves de progresser, ce qui n’est souvent pas le cas dans une correction classique en classe entière. Pour cela, nous avons proposé deux hypothèses : pour la correction des erreurs en production écrite en langue étrangère… | |
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