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- Site académique de Rennes 

Des rubriques intéressantes !

A) Actualités pédagogiques :
1- des informations administratives et théoriques :
a) les classes européennes ( « circulaire académique n° 1 » ; « ouvrir une section européenne »)
b) le contenu des épreuves de l'agrégation interne et quelques explications ( « agrégation interne »)
c) réflexion sur l'hispanisme : entretien avec Jean-François Botrel
2- des informations techniques :
a) le rôle et le contenu d'un site académique ( circulaire académique n° 2 )
b) définition d'une liste de diffusion (« qu'est-ce qu'une liste de diffusion ? »)
3- des informations pédagogiques :
a) bilan d'une expérience pédagogique (« les ateliers de traduction poétique », « circulaire académique n° 3 )
b) la démarche à adopter, les objectifs à se fixer pour créer un »conte franco-espagnol » avec les élèves (classe de troisième )
c) un exemple de travaux croisés (« de l'influence arabe en Andalousie » )

B) Ressources :
Des liens vers la presse, la radio, les régions, la littérature, le cinéma ...

C) Médias :
C'est la page des »coups de coeur » : on y trouve un descriptif de quelques logiciels qui ont retenu l'attention des collègues.

D) Contributions pédagogiques :
- Des conseils pratiques sur l'utilisation d'Internet en classe, un glossaire de termes techniques, en français ( à la fin de la rubrique « le journal de bord » )
- Des activités à partir d'Internet : démarche, objectifs etc. ( « le journal de bord » ; un travail sur Madrid et d'autres villes dans « Internet en seconde » ; « classes préparatoires »)
- Un travail à partir de la presse ( « le cyclone Mitch »)
Une séquence sur l'eau à partir d'un poème, une publicité papier et un spot publicitaire, à aborder en classe de seconde «(«séquence « el agua »»)
- des dossiers informatifs ( « calaveras », « piñatas », « chicanos »)
- l'initiation en primaire : des comptines, des chansons, les aspects linguistiques, des pistes (« outils pour démarrer en primaire »)
E) Travaux d'élèves :
Deux thèmes sont présentés : un atelier de traduction poétique et « ¡ que aproveche ! » ( fascicule sur la cuisine espagnole et latino-américaine )
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/espagnol/accueil.htm

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