Le n°43 des Dossiers de l'ingénierie éducative est maintenant entièrement en ligne : il montre comment l'écran modifie lecture et écriture à l'aide de plusieurs exemples (intégration des outils actuellement à disposition, inscription et lecture actives pour les petits, interaction de l'oral au coeur de l'écriture collaborative...). Le dossier s'intéresse aux situations les plus diverses : apprentis lecteurs dans le primaire, lecteurs et non-lecteurs dans le secondaire, jeunes sortis du système scolaire ou en milieu carcéral. Ce dossier consacré aux lettres constitue une précieuse source d'inspiration pour les enseignants souhaitant se lancer dans l'usage des TICE avec les élèves.
http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/42/som42.asp?menu=sdl