Salon du livre de jeunesse

25 ans, une fête qui se prépare… avec vous !

Cette année, le Salon du livre de jeunesse fête sa 25e édition. « Du 25 au 30 novembre 2009, nous vous convions à une grande fête des livres. Afin de mieux envisager votre venue, découvrez les grands axes du programme et faites-nous part, dès aujourd’hui, de vos projets ».

Le thème du Salon 2009 est l’invitation à la fête ! Invitation est donnée à 25 auteurs et illustrateurs pour qu’ils convient, à leur tour, leurs pairs et programment en concertation avec l’équipe du Salon les 200 rencontres, ateliers, animations, séances de lecture.

L’Italie est le pays à l’honneur.

Les inscriptions sont gratuites et se font dès la rentrée de septembre via le site, rubrique Accès Pro

http://www.salon-livre-presse-jeunesse.net/

Lettres et TICE

Enseigner le français avec les TICE

Ce dossier d’Educnet, régulièrement enrichi, propose quelques repères (oeuvres numérisées, scénarios pédagogiques avec les TICE, éducation aux médias, exercices interactifs, usages du numérique...). Il présente les ressources disponibles sur quelques sites : Educnet, sites du CNDP, BnF et Hall de la chanson, TV5 monde et RFI, sites associatifs, sites francophones. Enfin il signale des publications récentes, revues, rapports et actes de colloques.

http://www.educnet.education.fr/dossier/mini-dossiers/francais

Les TICE au service de la maîtrise de la langue française : panorama des pratiques

Sur le site de l’académie de Créteil, Caroline d’Atabekian donne dans ce récent dossier un large panorama d’exemples de pratiques TICE en français, organisées au regard des nouveaux programmes du collège. En 4 rubriques, orthographe, lexique, grammaire, l’oral, sont recensées les utilisations des exercices en ligne, des correcteurs et dictionnaires électroniques, des cartes heuristiques, des manuels numériques, de la video et de la baladodiffusion.

A voir, notamment pour la variété des thématiques et des situations abordées et la description des manipulations.

http://ww3.ac-creteil.fr/lettres/cms/spip.php?article1626

La lettre TICE Edu n° 11

La lettre n° 11 d’information sur les TICE en lettres est parue en mai. Elle porte notamment sur le travail de l’écrivain, avec les manuscrits de Madame Bovary et l’exposition Brouillons d’écrivains de la BnF.

http://www.educnet.education.fr/lettres/comm/ticedu

En débat

Pour un enseignement « minimal » de la grammaire

« On assiste depuis une dizaine d’années en France à une complexification de l’enseignement de la grammaire qui me semble inutile. La grammaire à l’école ne parvient plus en effet à remplir son rôle qui est essentiellement d’aider ceux qui apprennent la langue écrite… Un enseignement inefficace, qui ne donne pas de résultats et que seule une partie des élèves peut s’approprier et l’autre pas est forcément injuste ».

Cette année, c’était sur Franc parler qu’était rendu compte d’un entretien avec Danièle Manesse, professeur à Paris 3, bien connue de nos lecteurs, à la suite de sa publication en 2008 d’un article dans la revue Le français aujourd'hui intitulé "Pour un enseignement de la grammaire minimal et suffisant". Elle y répond aux questions quelle grammaire enseigner en classe de FLE, quel français enseigner en classe de FLE ?

http://www.francparler.org/articles/manesse2009.htm

Enseigner le français aujourd’hui : vers un nouveau manifeste

40 ans après son Manifeste de Charbonnières (en ligne),  l’AFEF (Association Française des Enseignants de Français) appelle les enseignants de la maternelle à l’université à redéfinir leur rôle et leur place dans l’enseignement du français. Pour cela elle organise à Paris, les 26-27 octobre, à Paris, des ateliers qui visent à refonder l'association.

http://www.afef.org/blog/index.php?2009/06/16/461-enseigner-le-fran[...]