L’atelier d’écriture à l’heure numérique
L’atelier d'écriture est un dispositif d’apprentissage créatif qui mérite d’être diffusé bien plus largement dans l’enseignement français : le numérique lui ouvre d’ailleurs bien des horizons. Quels supports choisir ? Avec quels intérêts ? Comment évaluer ? … Autant de questions qu’éclaire Pierre-Antoine Brossaud dans une synthèse publiée sur le site de l’académie de Nantes.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/lettres/bibliotheque/mener-un-projet-d-ecriture-numerique-creative-935750.kjsp?RH=PEDA
Littérature Terminale L : clarifications au B.O.
L’épreuve de Littérature en Terminale L fait l’objet d’une note au B.O. du 01-03-2016. Elle clarifie notamment les modalités de l’épreuve orale de rattrapage du bac, qui suscitait des interprétations et des pratiques variées : « Pour la préparation de son exposé, le candidat ne dispose pas des œuvres qui figurent au programme limitatif des deux domaines d'étude. »
http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=99085
Un dossier de l’IFE sur l’argumentation
Elaboré par Marie Gaussel, un nouveau dossier de l’Institut Français de l’Education vient de paraître : « développer l’esprit critique par l’argumentation : de l’élève au citoyen ». La question est envisagée dans ses dimensions théoriques et didactiques. En France, « savoir argumenter semble moins primordial que les contenus disciplinaires ». D’autres pays la prennent en considération comme une habileté à enseigner : des « compétences cognitives (pensée critique, raisonnement logique, élaboration et vérification d’hypothèses) et socio-affectives (capacité d’écoute, de critiquer un point de vue sans blesser la personne qui le défend, attitude positive à l’égard des situations de conflit) ». Le dossier analyse plus particulièrement la pratique du débat en classe et la philosophie pour enfants.
http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/108-fevrier-2016.pdf
L’extraordinaire en BTS
Le B.O. du 3 mars publie le programme de Culture générale et expression en BTS 2ème année pour 2016-2017. Au thème « Je me souviens » s’ajoutera un nouvel objet d’étude, de réflexion et de lecture : l’extraordinaire.
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/bulletin-officiel.html?cid_bo=99137&cbo=1
Collège : le programme de LCA est paru
Le programme d'enseignement de complément de Langues et Cultures de l'Antiquité (LCA) pour le cycle 4 est enfin paru au B.O. du 17 mars 2016. Trois champs de compétences sont à travailler : acquérir des éléments de culture littéraire, historique et artistique ; lire, comprendre, traduire, interpréter ; comprendre le fonctionnement de la langue. Des propositions thématiques sont aussi à découvrir. En 5ème et 4ème : « De la légende à l'histoire », « Vie privée et vie publique », « Le monde méditerranéen antique ». En 3ème : « De la république au principat », « L'empire romain », « Vie familiale, sociale et intellectuelle » en latin ; « Du mythe à l'histoire », « La Grèce dans son unité et sa diversité », « Vie familiale, sociale et intellectuelle» en grec ; et un ensemble commun, « Le monde méditerranéen ».
http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=99531
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