Jusqu'où peut aller l'obéissance de jeunes écoliers , de maternelle et de CM1, aux ordres de leur maitresse ? Comment se forme leur éthique ? Comment réagissent bons et mauvais élèves, riches et pauvres, filles et garçons ? Dans le nouveau numéro de la Revue française de pédagogie (213), Sophie Richardot (Université de Picardie) et Marie Françoise Vermunt (ancienne IG) ont remonté les sources de la morale individuelle jusque dans ses premières années. Un voyage fort intéressant qui bouscule pas mal de représentations et qui montre que l'éthique est là très tôt.

Depuis janvier dernier, pour les élèves français de nombreuses heures de classe sont perdues. Les enseignants et enseignantes souvent atteints du Covid, sont absents et non remplacés. Malgré les propos tenus par la majorité, le souci n’est pas le supposé absentéisme des professeures et professeurs français mais le manque de remplaçants disponibles et donc, le manque de recrutement d’enseignants. Cette situation met en tension les écoles, en difficulté les directeurs, directrices, enseignants et enseignantes mais surtout mette en péril l’acquisition des apprentissages de milliers d’élèves.

Un seul chiffre : le taux de satisfaction des demandes de mutation interdépartementales dans le premier degré a été divisé par deux en 10 ans. En 2022, seulement une demande sur cinq a été satisfaite. Derrière ce nombre, des drames humains. E Macron promet d'en finir avec les règles du mouvement. Les syndicats aimeraient que le ministère prenne vraiment les choses à coeur.

Comment être d'origine immigrée affecte le métier de professeur des écoles ? Aksel Kilic, chercheure associée au CERLIS et au LIRTES, publie dans les Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, les résultats de 17 entretiens avec des professeurs des écoles issus de l'immigration. "Notre texte pose l’hypothèse qu’être issu de l’immigration peut, dans certains cas, constituer un stigmate en produisant un écart par rapport au stéréotype professionnel qui rassemble les caractéristiques les plus répandues parmi les membres du groupe professionnel en termes de sexe, d’origine sociale et d’appartenance à la population majoritaire". A travers ces exemples, c'est l'évolution des stéréotypes sur les enseignants qui est données à voir, une évolution qui n'est pas sans générer des frottements.

Deux projets de décret concernant les directeurs d'école ont été présentés le 16 mars en CTM. Le premier fait de nouvelles propositions pour les décharges.

Le journal des Twittclasses est un journal collaboratif auquel participent 54 classes francophones à travers le monde. Né sur Twitter, il se propose de mettre en avant le quotidien de la classe mais aussi des projets tels que @Tw_oulipo, @Minestory, @TwictéeOfficiel ou encore @AplatiTour dont le rayonnement ne dépasse pas toujours celui du réseau social Twitter. « Le journal des Twittclasses », c’est aussi l’occasion pour des enseignants de construire un projet commun avec d’autres classes, de permettre à leurs élèves de s’improviser journalistes pour quelques lignes. Fréderic Dupont et Marie-Agnés Devys, concepteurs, en parlent.

Sutom, certains connaissent surement : c’est le nouveau jeu en ligne à la mode. Joli jeu de mot faisant référence à l’émission de télé Motus. Il s’agit dans ce jeu aussi de retrouver un mot dont seule la première lettre est connue. En seulement six tentatives, joueurs et joueuses doivent rivaliser de stratégies pour arriver à leur fin. Un jeu qui plait aux adultes mais pas seulement. Certains enseignants et enseignantes ont décidé de le proposer à leurs élèves comme Sandrine Descombes. « Une vraie mine d’or pédagogique » selon la professeure des écoles.

Une sélection de ressources pédagogiques pour l'école...