| | Scolarisation des moins de 3 ansL'école française scolarise depuis toujours les enfants de 2 à 6 ans, il est peut être temps de le rappeler, certes on ne préconise pas de scolariser tous les enfants de 2 ans, et surtout pas dans n'importe quelles conditions. Mais ne refaisons pas l'histoire, l'institution a su accueillir correctement durant un âge d'or peut être ou dans certains contextes cette tranche d'âge. Ces dernières années, c'est vrai, les 2 ans n'étaient pas tous à la fête, et on a perdu un savoir-faire dans cet accueil, il s'agira bien de reconstruire, de rebâtir, de renouer avec des pratiques. Dommage que nous n'ayons plus sous la main les collègues ayant pour certaines précipité ces dernières années leur départ en retraite, elles savaient y faire... | |
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| | Le point de vue des mouvements pédagogiques et associations liées à la petite enfance | |
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| | | | | Les recommandations de l'Ageem"L'Association des enseignants de l'école maternelle (Ageem) a toujours été pour la scolarisation dès 2 ans ", nous dit Isabelle Racoffier, sa présidente. "Mais pas à n'importe quelle condition". Pour l'Ageem, il est indispensable de former les enseignants. "Cette scolarisation nécessite obligatoirement une formation exigeante des enseignants (théorique et pratique) intégrant une très bonne connaissance du développement et des besoins de l’enfant : hygiène, rythme, nombre d’enfant dans la classe… et la connaissance de moyens de médiations spécifiques". | | | Et celles de l'Observatoire de l'Enfance: Il faut mutualiser les savoirs perdusProfesseur des écoles, présidente de l'Observatoire de l'enfance, Nicole Geneix est aujourd'hui à la direction de l’éducation de la ville d’Istres. Elle est également l’auteur du pré-rapport pour l’Unesco « les pédagogies de la petite enfance » et du livre « Et si on aimait enfin l’école ! ». Spécialiste de la maternelle et du primaire, elle souligne les défis posés par les deux décisions ministérielles sur la scolarisation des enfants de moins de trois ans et le plus de maitres que de classes. | | | | |
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