Au menu ce mois-ci, en guise de hors d'oeuvre, innovation suite avec la présentation des projets du forum des enseignants innovants de Nantes... puis à déguster à l'heure où les pratiques de production d'écrits via twitter se développent en de multiples direction (messages pour destinataires que sont les familles, twittérature et poésie, défis pour d'autres classes...) des ressources pour travailler l'écrit dans toutes ses dimensions. L'oral n'est pas en reste, c'est le point d'appui quand il s'agit d'accueillir familles et élèves plurilingues. A l'heure où l'on tâtonne pour remettre à l'endroit les « bonnes pratiques » en maternelle, pourrait se faire jour une querelle des anciens et des modernes à propos des manipulations, de la place du jeu, du choix de l'enfant et de son investissement dans la tâche, nous ne trancherons pas mais gardons un œil sur les propositions de Montessori. Pour le dessert, parce qu'il est toujours bon de conclure avec ce qu'on aime et que le plaisir d'apprendre se nourrit dans la compréhension, le point de vue des chercheurs à propos du récit, présenté dans la revue Le français d'aujourd'hui.