Le jeu est depuis longtemps un appui à l'enseignement de l'histoire. Franck L'Hospitalier montre comment le jeu vidéo peur venir en soutien à l'histoire. Cédric Ridel utilise des jeux classiques pour affronter la complexité historique.

Doit-on enseigner avec le jeu vidéo ou enseigner le jeu vidéo ? C'est, un peu résumée, la réflexion de Franck L'Hospitalier, Mylène Manchec et Martial Brusq, trois professeurs et formateurs en histoire-géographie , qui livrent sur le site de Créteil une "mise au point" relative au jeu vidéo dans leur discipline. Au delà des exemples de séquences, Franck L'Hospitalier explique pour le Café pédagogique ce que doit être le rôle de l'enseignant quand il utilise le jeu vidéo pour en faire un vrai objet d'apprentissage.

"Le jeu c'est un travail sur la confiance en soi, la prise de décision". Cédric Ridel n'hésite pas. Pour lui le jeu est particulièrement adapté pour former les élèves à appréhender les événements historiques. Et plus ils sont complexes, mieux le jeu semble adapté. C'est donc sur la crise de 1905, à la fois nationale, avec la loi sur la laïcité, internationale (crise franco-allemande, guerre russo-japonaise) que Cédric Ridel a inventé pour ses collégiens de 4ème un jeu qu'il partage avec vous.

Alors que la torpeur estivale nous prend et que les vacances s'annoncent, il est temps de quitter des yeux vos ordinateurs, tablettes et smartphones avant que la rentrée ne vous rattrape. Lorsque celle-ci frappera à la porte, les cent ans de la Révolution russe d'octobre et de la prise de pouvoir par les bolchéviques vous saisiront. Je vous propose de l'observer depuis la Suisse de 1915 et de 1916.

Le nouveau numéro de Numérique et pédagogie, une revue de l'académie de Caen, donne à voir des exemples d'usages pour travailler en classe l'oral, une compétence inscrite au référentiel mais souvent délaissée alors qu'elle est aussi un marqueur social.

L'histoire va-t-elle disparaitre en Belgique ? L'APHG et la réforme du collège...

Simone Veil est décédée le 30 juin 2017 à 89 ans. Née en 1927, rescapée du camp d’Auschwitz-Birkenau où elle a été déportée en avril 1944, femme politique engagée, première présidente élue du Parlement européen, le parcours de Simone Veil illustre et éclaire de nombreux pans de l’histoire de la seconde moitié du XXe siècle. En classe Simone Veil était surtout évoqué pour la loi éponyme de 1975. Quelques ressources…

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