" Depuis quelques années, les ventes des manuels scolaires s’effondrent en France comme à l’étranger.... A l’inverse, la production de stories sur Instagram a été multipliée par 5 en seulement 2 ans et demi. Le nombre de stories publiées au mois de janvier 2019 a dépassé les 500 millions et l’application a désormais détrôné Snapchat auprès des adolescents". Fort de cette réalité, Mickaël Bertrand, professeur d'histoire géographie au lycée de Semur en Auxois (Côte d'Or) réalise des stories interactives d'histoire géographie sur Instagram. Son projet sera présenté au 11ème Forum des enseignants innovants à Paris le 23 novembre.

J’ai le souvenir de séries de bandes dessinées historiques destinées à visée pédagogique de l’histoire de France ou de Suisse. Généralement, elles passaient à côté tant de l’histoire que de l’art de la bande dessinée. Au final, elles étaient inopérantes à dynamiser un tant soit peu l’enseignement de l’histoire. Récemment, j’ai replongé dans deux publications récentes tentant de renouveler le genre, histoire d’en mesurer l’évolution du genre. À ma droite, je dispose de la série ”Le fil de l’histoire raconté par Ariane et Nino” avec l’album ”Le Mur de Berlin. Au cœur de la guerre froide” des éditions Dupuis. À ma gauche, les éditions La Découverte et la Revue dessinée proposent une Histoire dessinée de la France et son volume 7 consacré à la France des croisades (”Croisades et Cathédrales. D’Aliénor à Saint-Louis”).

La mise en oeuvre simultanée de 4 nouveaux programmes en lycée se passe mail, souligne l'APHG, association des professeurs d'histoire-géo, dans un communiqué. L'APHG souligne plusieurs points qui font problème.

"Le jeu doit être utile aux apprentissages disciplinaires". Peut-on réellement apprendre de l'histoire et de la géographie manette en main ? Professeur au collège Les Perrières d'Annonay, Sébastien Verney utilise des jeux vidéos en classe. Une utilisation qui est intégrée dans des scénarios pédagogiques et qui doit respecter trois principes dont l'appel à l'esprit critique. Des pratiques pédagogiques qu'il partage dans des vidéos sur Youtube. Il partage son expérience lors du Forum des enseignants innovants réuni à Paris le 23 novembre.

"L'interdisciplinarité est essentielle dans ce projet. C'est elle qui amène les élèves à prendre conscience des particularités de sa discipline". Professeure d'histoire-géographie, Claire Podetti mène depuis plusieurs années avec ses collégiens du collège Charles Péguy de Palaiseau, un travail de recherche historique sur les déportés du Convoi 77. Un vrai travail de recherche historique qui est aussi un support d'expression littéraire et artistique pour les élèves. Son travail a été présenté au 11ème Forum des enseignants innovants.

La sélection de ressources pour le professeur et la classe...