Comment être plus efficace en SVT ? Le projet de Frédéric Guilleray vise à motiver davantage les élèves et à permettre de gagner du temps en cours. Cet enseignant de SVT au lycée Louis Jouvet de Taverny (95) a présenté sa démarche au 8ème Forum des enseignants innovants. Des capsules vidéos postées sur sa propre chaîne You Tube aux badges numériques gérés sur son site internet, Frédéric Guilleray bouleverse depuis un an sa façon d’enseigner.

Comment se former et s’informer sur le réchauffement climatique ? Les sciences du climat sont à l’honneur durant la conférence internationale de Paris. L’enseignement du climat prend d’ailleurs une part importante dans les nouveaux programmes de SVT au collège dès la rentrée 2016. Retrouvez dans ce dossier des projets menés par des enseignants au collège et au lycée ainsi que de multiples ressources repérées pour vous.

Comment faire découvrir la biodiversité environnante aux lycéens en utilisant les nouvelles technologies ? Deux enseignants de SVT, Virginie Marquet du lycée français de Vienne et Nathalie Fabien du lycée Sud Médoc La Boétie (33) travaillent ensemble en classe inversée sur le même projet. L’objectif est, entre autre, d’identifier différentes espèces dans le bassin d’Arcachon et sur les bords du Danube. Les lycéens des deux établissements collaborent, échangent et se corrigent via Twitter. Rencontre avec ces deux enseignantes 4.0 mises en relation par le MOOC de la plateforme FUN.

Hervé Kempf, enseignant de SVT au lycée de l’Elorn à Landerneau (29) travaille depuis plusieurs années avec la station biologique de Roscoff. Avec ses classes, il teste des biokits pour le laboratoire de recherche. Ces biokits sont désormais commercialisés à destination des collèges et des lycées. La photosymbiose d’une microalgue verte n’aura plus de secrets pour les élèves. Que contient ce biokit ?