Dans un entretien publié par Le Figaro le 10 décembre, le président candidat annonce une réforme de l'Ecole. Luc Chatel monte au créneau en annonçant la globalisation des horaires et en mettant l'annualisation des services en débat.

Refonder l'Ecole, c'est l'objectif que François Hollande fixe à son mandat s'il est élu. Il prononce aujourd'hui, à Orléans, à 18 heures, un grand discours sur la réforme de l'Ecole. En exclusivité, en voici dès maintenant les principaux thèmes.

Le ton républicain du discours de François Hollande, l'appel au redressement moral, la dignité reconnue à l'école et au métier d'enseignant ont frappé les participants au meeting d'Orléans. Ces propos sont d'autant plus utiles qu'on sait que les enseignants vont faire les frais d'une campagne médiatique probablement violente dans les semaines à venir. Pour autant le discours de François Hollande a ses silences qui interrogent les acteurs.

Au long d'un discours d'une heure, lu avec si peu d'entrain qu'il lui a fallu à deux reprises indiquer à la claque militante où applaudir, François Bayrou a présenté le 4 février son programme pour l'éducation. En 30 propositions, il a défendu une conception de l'Ecole très traditionnelle. Des élèves triés selon leur niveau d'entrée en 6ème et leur comportement, des enseignants débarrassés des contraintes "paperassières" imposées par le socle et gardant le statut de 1950. Malgré le poids des contraintes budgétaires, F Bayrou est allé jusqu'à promettre des horaires de cours allégés et des répétiteurs pour encadrer les heures de devoir. Même si F Bayrou a rendu hommage aux Cahiers pédagogiques, dont un représentant participait au Forum du candidat, son discours semble proche des thèses des conservateurs élitistes. Il vise les voix des enseignants du secondaires et particulièrement des enseignants de collège.

Soumis depuis 10 ans à une avalanche de réformes et de contraintes, voire de brimades, les enseignants peuvent être sensibles à la proposition de F Bayrou de ne rien changer pour les professeurs. Le maintien du statu quo ou le retour à un âge antérieur est il vraiment l'intérêt des enseignants et de la société dans son ensemble ?

"Tant que nous cultiverons le " tout - tout de suite " et détruirons les capacités d'attention comme le plaisir de penser et de rêver, l'école restera un îlot menacé et les professeurs des Don Quichotte plus ou moins ridicules", explique Philippe Meirieu dans L'Express.

Quand l'OCDE nous dit, comme dans le 13ème numéro de Pisa in Focus, que "de plus grandes dépenses en éducation ne garantissent pas de meilleures performances chez les élèves", ça mérite d'y aller voir de près.