"Le socle commun est une auberge espagnole", introduit Jean-Michel Zakharchouk en ouvrant le cinquième colloque de l'IREA : selon les lectures, part du pauvre, reconcement à l'ambition, "fondamentaux" pour les élèves en difficulté, logiques d'opposition binaire entre le "lire-écrire" et le culturel, autant de "caricatures" que refuse Zakhartchouk, soulignant que le point de vue sur le socle ne clive pas selon les répartitions politiques habituelles...

Olivier Maradan : "La Suisse est un modèle réduit des tensions qui circulent dans les pays de l'OCDE" - Sabine Kahn : "L'expression d'un malaise conceptuel ?" - Jos Bertemes : "Au Luxembourg, Pisa a été un déclic et nous tentons d'outiller les enseignants."

Comme à son habitude, c'est en s'appuyant sur sa formidable culture historique que Claude Lelièvre va donner un nouvel éclairage à la question du jour. Attention, décapant et bouleversant à la fois les idées toutes faites et les camps retranchés...

Mise en oeuvre du socle commun : éclairages concrets en primaire... ...et dans le second degré...

Peut-on confronter le point de vue d'acteurs engagés dans des "camps" différents ? Les organisateurs du colloque ont fait le pari de mettre en scène la discussion en invitant Jacques Grosperrin, député UMP auteur d'un rapport récent sur la mise en oeuvre du socle commun au collège. Au passage, on note le retour en force des hommes à la tribune... Encore un effort à faire, même à l'IREA ?