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Pratiques des classes et autorité : consensus ?

Chaque année, l’IUFM de l’académie de Créteil organise une conférence de consensus centrée sur l’une des questions vives qui font débat dans l’actualité de la formation des enseignants. Le principe de la conférence de consensus consiste à exprimer le dissensus qui se fait jour au sein d’une communauté scientifique à propos d’une question controversée et à tendre vers la réduction de ces divergences.

Un jury, réuni sous l’autorité d’un président de jury, participe aux débats ; il assure la médiation entre la diffusion des résultats de la recherche et les prescriptions adressées aux formateurs d’enseignants.

La 6ème conférence de consensus était organisée le 10 février 2010 dans l’amphithéâtre de la MGEN sur la thématique « Pratiques de classe et autorité »

Intro et synthèse à chaud...

	Bernard Rey Chargé d'introduire les débats et d'oser une réaction à chaud aux interventions de fin de journée, B. Rey excelle toujours à poser les questions qui dérangent

Points de vue

	Jacques Pain : "Enseigner autrement ?" Se plaçant d'entrée de son point de vue, la pédagogie institutionnelle, Jacques Pain explique que le problème de l'autorité a été largement "construit" par l'univers médiatique, et invite les enseignants à chercher des pistes dans l'autorisation : "avoir de l'autorité, c'est avoir des droits d'auteur"...

	Jean Houssaye : "L'autorité ne passera pas" Théoriquement, pratiquement, pédagogiquement... Quelle que soit l'entrée, J. Houssaye n'entend pas laisser les mos là où il les a trouvés...

	Eirick Prayrat : l'érosion de l'autorité... Faisant tout à tour une lecture sociologique, philosophique et anthropologique de la question, un diagnostic au rasoir, et des pistes particulièrement étayées

	Christine Passerieux : "construire le sens des apprentissages, dans l'alterité. La mission de l'école n'est pas de vivre ensemble, mais d'apprendre ensemble. Pas de magie dans les pratiques, mais un questionnement sur ce qui sous-tend l'action, et de pratiques en cohérence avec ses valeurs.C'est difficile à tenir tout seul.

	Dominique Ottavi : ""promouvoir à nouveau la culture de l'enseignement" S'appuyant largement sur la manière dont les siècles précédents ont traité le problème, Dominique Ottavi invite la salle à la politique des petits pas...