"Dans une démocratie, toute politique publique doit faire l’objet d’une évaluation transparente et objective. Celle-ci a pour but de contrôler l’utilisation qui est faite des moyens alloués et de mesurer l’efficacité de la politique menée. La politique éducative doit donc, comme les autres, faire l’objet d’une évaluation régulière", rappelle le Haut Conseil de l'Education, organe indépendant de contrôle du système éducatif, chargé de veiller sur l'application du socle commun. Or pour lui les évaluations utilisées ne sont pas à la hauteur, voire elles enjolivent volontairement les choses...

"Un système éducatif n'évolue pas à grand coup de baguette magique. Si l'on veut éviter le déni de réalité ou l'incohérence, il faut mesurer ses résultats". Au lendemain de la publication du rapport du Haut Conseil de l' Education sur les indicateurs relatifs au niveau des élèves, son président Bruno Racine explique pourquoi il faut changer de système d'évaluation de l'Ecole. Quels qu' en soient les risques...

Directeur de l'IREDU, un des principaux laboratoires universitaires d'évaluation des systèmes éducatifs, Bruno Suchaut revient sur le rapport du Haut Conseil de l 'Education sur les indicateurs du niveau des élèves. Il appelle à distinguer les niveaux et les outils d'analyse tout en reconnaissant qu'il est "sans doute souhaitable qu’un organisme externe et indépendant" s'occupe des évaluations nationales...

"Les recherches ne permettent pas de conclure avec solidité à un effet positif (ou négatif) de la mise en œuvre d'évaluations standardisées des acquis des élèves". Auteur de "L'évaluation des politiques éducatives", Xavier Pons réagit à la publication du rapport du HCE sur les indicateurs relatifs au niveau des élèves. Pour lui l'initiative du HCE peut améliorer les évaluations nationales.

Le HCE n'a pas convaincu Sarkozy. "Depuis la rentrée 2008, tous les élèves de CE1 et de CM2 passent chaque année des tests nationaux en mathématiques et en français. Ces évaluations sont devenues un précieux instrument de pilotage, permettant une véritable personnalisation de l'enseignement, afin d'offrir à chaque élève une réponse adaptée à ses besoins", écrit la présidence de la République dans le communiqué relatif à la remise du rapport du HCE sur les indicateurs de l'Ecole.

Luc Chatel n'avait pas répliqué à l'OCDE. Jean-Michel Blanquer, directeur de l'enseignement scolaire, réplique au HCE sur France Info. Il défend les indicateurs mis en place par sa direction et la qualité des évaluations. C'est PISA qui est en retard...

Les syndicats demandent l'abandon des évaluations de CE1 et CM2...

Ancien secrétaire général du Haut Conseil à l'évaluation de l'école et sous directeur à l'évaluation au Ministère de l'éducation nationale, Jean-Claude Emin revient sur le rapport du HCE sur les indicateurs d'évaluation du système éducatif.