j'ai l'impression que depuis les évaluations Pisa de 2000, les horaires de français et de mathématiques ont été grignotés. Les heures d'aides de la sixième à la quatrième ont disparu et avec la mise en place cette année, le temps de classe entière a lui aussi diminué (passant de quatre heures à trois heures trente). Qui peut m'expliquer comment dans ces conditions prendre du temps auprès des élèves en difficultés pour les soutenir dans leur démarche d'apprentissage de la matière et  éviter que 24% des élèves se retrouvent à un niveau faible lors des évaluations internationales? 

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De : fjarraud
Publié : mardi 6 décembre 2016 14:41
Objet : Pisa... Mode d'emploi