La nature de l'"engagement" de ce président - néolibéral pur jus, jusque dans sa langue de bois, et qui doit son mandat à des promesses mensongères - ne trompe plus personne et les citoyens français qui ont voté pour lui savent désormais parfaitement quoi en penser. Le "concert des immobiles" - ou plutôt des immobilisés !- attend toujours les 60 000 postes REELS (et non obtenus par la façade de jeux comptables dans les statistiques de l'EN), les citoyens attendent toujours la grande réforme fiscale, la fin des retraites chapeaux, le prélèvement fiscal à la source, la mise au pas de la finance et des assurances, les contreparties des dizaines de milliards d'euros DONNES au MEDEF dans le cadre du "pacte de responsabilité" (!), etc.). Pour ce qui en est de l'école :

1) Depuis les années 80, il est entendu que l'école publique coûte trop cher à l'Etat néolibéral. A cause d'elle, les profits espérés de la vente privée de produits éducatifs ne peuvent pas augmenter.

2) L'Etat néolibéral veut donc casser l'attractivité de l'école publique en y semant une merde noire à coup de réformes toutes plus débiles les unes que les autres destinées à entraîner d'inéluctables dysfonctionnements.

3) Parmi les méthodes de pur management néolibéral utilisées en France pour obtenir ce résultat qui brille par son républicanisme et sa promotion de l'intérêt général : l'humiliation des enseignants par voie médiatique (campagnes de dénigrement par journalisme inféodé aux intérêts privés, "concertations" médiatisées de pure façade); par voie salariale (gel des salaires alors que les primes accordées aux hauts fonctionnaires tontons-flingueurs compromis dans la casse ne cessent d'augmenter, payées par les impôts... des humiliés, indemnités du primaire ridicules et dignes de l'aumône); par voie institutionnelle (casse des statuts des professeurs du secondaire déguisée en redéfinition du "métier", casse qui sera découverte a posteriori par les intéressés en septembre 2015 quand ils se verront dans l'obligation d'assumer de nouvelles missions obligatoires non rémunérées dont le temps de travail ne sera pas davantage qu'avant décompté car leur temps de travail est désormais annualisé); par voie syndicale (certains syndicats sont complaisants à la casse car les intérêts particuliers de leurs permanents sont entretenus par le parti au pouvoir)).

4) Les parents et les élèves qui en ont les moyens fuient donc vers la vente privée de produits éducatifs, ce qui est le but recherché par l'Etat néolibéral et les vendus et vendeurs qui le dirigent (car le rendement sur investissement de la vente de produits éducatifs est exceptionnel : si vous investissez 1€ dans le produit éducatif, vous pouvez espérer récolter 7 € de profit. Avec la vente de voitures, vous ne récolteriez au maximum que 2 € en en investissant 1).

5) Du fait des agissements du néolibéralisme - idéologie qui prône l'affaiblissement de l'Etat mais dont la contradiction historique est qu'elle a besoin des rouages de l'Etat pour s'imposer -, est en cours une grande transformation de l'école publique en garderie ludique de proximité pour les pauvres, corollaire de la promotion de la privatisation, de la territorialisation et de la caporalisation  maximum du secteur public éducatif par ce soi-disant gouvernement de gauche, cela pour le plus grand profit des officines d'enseignement privé, du patronat local et du secteur bancaire fournisseur des prêts étudiants ou scolaires de plus en plus nécessaires aux citoyens pour acheter à leurs enfants une éducation digne de ce nom.