"Mesuré en fin d’école dans le cadre du cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon de la DEPP (Cedre), le niveau des acquis des élèves de CM2 en anglais et en allemand est globalement stable depuis six ans (2010-2016) en compréhension de l’oral et de l’écrit, après une période de forte progression (2004-2010)", note une nouvelle publication de la Depp. "Les filles sont toujours plus performantes que les garçons, en particulier à l’écrit. Les différences de niveaux restent très marquées par le profil social des écoles. "

La note