La Page des Lettres de l’académie de Versailles propose la mise en œuvre de « mini-projets » en langue pour un travail, à distance ou en présence, adapté à la période de la « reprise ». En 6ème-5ème, il s’agit de « faire élaborer aux élèves, en binômes, une page de manuel sur une question donnée, très circonscrite, intégrant des exercices de découverte et d’application ». L’exemple proposé porte sur le verbe : les élèves construisent peu à peu la notion et créent des exercices à destination d’élèves du primaire. Une autre fiche propose de mener l’enquête sur un verbe de déconfinement, le verbe « sortir », dont il s’agit d’interroger constructions,  sens et histoire. En 3ème, l’objectif est de faire rédiger aux élèves deux questions pour un sujet de brevet, en incluant le corrigé et la justification : l’activité proposée porte sur les propositions subordonnées en « que ». En fin de cycle 4 / 2nde, une autre fiche invite à se demander si « avoir et « être » sont « des verbes vraiment auxiliaires ».

Sur le verbe

Sur le mot « sortir »

Sur les propositions en « que »

Sur les auxiliaires