Le lundi 14 mars, l’obligation de porter le masque en classe est levée. La possibilité de se démasquer génère des espoirs (adieu étouffement et bâillonnement, bonjour expression orale et communication non verbale), mais aussi des inquiétudes (risques sanitaires, malaise d’adolescents devant livrer à nouveau leur visage au regard des autres). Comment accompagner ce possible dévoilement collectif ? Au collège Le Mont des Princes à Seysel en Haute-Savoie, Amandine Micault a prévu une activité d’écriture créative, susceptible de favoriser les échanges  : « Chacun customisera un masque et y écrira deux phrases. L'une commencera par « adieu .... » et l'autre par « bonjour .... » J'exposerai ensuite ces masques sur un mur de ma salle. » D’autres collègues ont imaginé un accompagnement facétieux (rouge à lèvres pour tous et toutes !) ou didactique (l’histoire et le rôle des masques au théâtre). Sur son blog, Soline Bourdeverre-Veyssiere livre des conseils généraux, en particulier pour respecter le rythme et les angoisses de chacun.e.

Amandine Micault dans Le Café pédagogique

Les masques au théâtre

Sur le blog de Soline Bourdeverre-Veyssiere