Le sujet fait polémique et entretient de nombreux auteurs sur les méfaits ou les vertus du nuémrique. Edouard Gentaz et Fleur Lejeune publient dans la revue ANAE (n°178) plusieurs contributions qui apportent un éclairage scientifique à cette question. Tout en relevant l'écart entre le nombre des ouvrages polémistes et la rareté des recherches, E Gentaz, E Gillioz et F Lejeune présentent une revue critique des recherches récentes sur les effets des écrans sur le développement psychologique des enfants. "Les principaux résultats indiquent qu'une forte exposition aux écrans pourrait avoir un impact plutôt négatif sur le développement des capacités attentionnelles et langagières". Mais ils invitent à la prudence "car de nombreux facteurs viennent modérer ces effets, tels que l'environnement familial ou le niveau socio-économique". Tirant le bilan des 8 contributions publiées par la revue, E Gentaz et F Lejeune évoquent "des résultats humbles, complexes mais en aucun cas tranchés. Dans tous les cas, l'accompagnement parental semble indispensable et crucial au développement psychologique de l'enfant que ce soit à travers le co-visionnage ou dans les activités de la vie quotidienne".

ANAE, n°178, Effets des "écrans" sur le développement des enfants.

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