Qu’est ce que le travail en ligne peut apporter aux élèves ? Et aux enseignants ? Il n’est certes pas question, comme on a pu le croire un moment dans les entreprises, de penser la formation, comme une accumulation de ressources mises à disposition des apprenants, organisées en parcours et évaluées automatiquement.

Comment la région Ile de France agit-elle pour offrir aux établissements les meilleures conditions d’usage et de développement du numérique en pédagogie ? Et comment les établissements réagissent-ils aux possibilités ainsi mises à disposition ?

quoi peut bien me servir un Espace Numérique de Travail ? C'est la question que vont se poser les collégiens parisiens et leurs enseignants dans les mois à venir. La ville qui gère les 83 collèges parisiens et encore 13 lycées municipaux, a décidé de se doter d'un ENT. Le 24 octobre, elle réunissait chefs d'établissement, enseignants et parents pour convaincre les uns et les autres de s'emparer de ce nouvel outil.

La formation continue des enseignants aux TICE est présente dans toutes les réflexions sur le développement du numérique éducatif. Comment dans le contexte mouvant actuel se définit une offre de formation académique et quels sont les objectifs visés ?

Rapporteur des 2 missions Fourgous sur l’enseignement numérique et familiarisée avec de nombreux dispositifs, Véronique Saguez a pu apprécier en Belgique les avantages d’un enseignement intégrant l’e-learning. Avec le soutien de sa proviseure et de ses collègues, un projet a pris corps au lycée de la Plaine de Neauphle (78).

Les TICE peuvent-elles motiver les élèves de CPGE scientifiques à obtenir un meilleur niveau en anglais ? C’est le pari – réussi – de Guillaume Delaby, professeur d’anglais au lycée militaire de St Cyr l’Ecole, venu présenter son travail au Tour de France du numérique pour l’éducation à Paris le 6 février.

"Les élèves ? On apprend à les apprivoiser et en retour eux aussi ils nous apprivoisent". Khaled Baloul enseigne les maths et la physique-chimie au lycée professionnel parisien Chennevière-Malézieux à des CAP chaudronnerie. Et sa manière à lui d'amener ses élèves vers des disciplines exigeantes et des comportements citoyens c'est le numérique. Entre Khaled et ses élèves il y a Moodle.