– Des liens Le site académique lyonnais offre une belle bibliothèque de liens qui en fait un lieu incontournable. Particulièrement utiles sont ceux qui concernent les sites pédagogiques et les sites de collègues (particulièrement nombreux). Les « sites pour les élèves » sont moins garnis, c’est dommage. http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/philosophie/sites.html
Imagine et John Lennon sont des classiques en cours d’anglais. Imagine est une chanson que les élèves connaissent et aiment, et un sujet déclencheur de parole et d’idées. Si vous souhaitez l’utiliser, voici des pistes : – pour le son, le fichier MP3 à télécharger http://czv.e2bn.net/e2bn/leas/c99/schools/czv/web/johnlennon3.htm – de nombreuses vidéos sont proposées sur You Tube,…
Faut-il réformer l’enseignement de la philosophie ? Florence Jaffry-Lardeux pose la question à Roger-Pol Droit et à Michel Onfray dans Le Nouvel Observateur du 12 juillet. Pour Michel Onfray, professeur dans un lycée technique normand et auteur du célèbre « Antimanuel de philosophie », il faut « sortir cette discipline de sa tradition idéaliste et faire enfin des…
Le nouveau programme de philosophie en classe terminale des séries générales vient de paraître au B.O. du 12 juillet. Cependant une note publiée dans le même B.O. précise que la partie « questions d’approfondissement » (paragraphes II.1.2, II.2.2 et II.3.2) est facultative pour cette année scolaire. http://www.education.gouv.fr/bo/2001/28/encart.htm http://www.education.gouv.fr/bo/2001/28/ensel.htm
Le B.O. 31 du 30 août publie une note modifiant les épreuves du bac. Par exemple, les sujets devront « éviter.. l’emploi de termes techniques ou exigeant la connaissance d’une doctrine philosophique déterminée ». http://www.education.gouv.fr/bo/2001/31/ensel.htm
Modification du programme : à l’épreuve orale d’admission, « le travail » remplace « l’espace ». http://www.education.gouv.fr/bo/2001/33/perso.htm
Le nouveau programme de philosophie a fait débat chez les enseignants. On pourra en retrouver les termes surle site académique de Nantes. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/philo
La bibliothèque numérique de l’IUFM d’Amiens met à la disposition des enseignants, des élèves, des étudiants et des chercheurs des textes intégraux, littéraires ou fondateurs, sous une forme facilement consultable en ligne ou en téléchargement. http://www.amiens.iufm.fr/mail_art/textes/default.htm
Nouvelles critiques d’élèves, fiches de lecture, un dossier sur Molière et la comédie au XVIIe siècle à partir du Roman de Monsieur de Molière de Boulgakov, une illustration de l’Amateur de reliques de Michel de Ghelderode. http://users.skynet.be/litterature/
Jean-Paul Blin signale que la base GAIS TROPES a changé d’adresse; cette application en ligne a pour but de faciliter les échanges et les confrontations d’idées sur les figures de style, et de permettre à chacun d’ajouter sa définition d’une figure, de commenter une définition, de proposer une question. Un appel à contribution est lancé…
Ce dictionnaire de conjugaison en ligne inclut 9000 verbes de la francophonie avec la possibilité d’imprimer facilement les fiches de conjugaisons: http://www.capeutservir.com/verbes/
Jeanne-Marie Vanderwinkel répertorie de nombreux sites pour la pratique de l’enseignement du français. http://www.mylinea.com/vdw/
– Deux nouvelles critiques : le contexte et le sens des fresques de Giotto dans la chapelle de l’Arena à Padoue et un commentaire de l’oeuvre de Cézanne autour du thème des « Vanités », par Michel Butor: http://www.imageimaginaire.com/critiques/critique_garde.htm – De nouveaux textes poétiques : http://www.imageimaginaire.com/ecrire/cinecriture-garde.htm – Un compte rendu de l’intervention du peintre Stéphane Bordarier et…
Un article du Monde Interactif présente le programme de numérisation des documents de la Bibliothèque Nationale (plus de 50 000 ouvrages, 450 périodiques et 80 000 images sont déjà disponibles). – l’article du Monde http://interactif.lemonde.fr/article/0,5611,2871–265477-0,FF.html – Le site de la BNF http://www.bnf.fr/
L’exposition virtuelle « Connaissez-vous Jean-Jacques ? » qui s’est tenue en mai et juin 1998 dans les lycées Louis Lachenal d’Argonay et Berthollet d’Annecy est consultable sur le serveur lettres de l’académie de Grenoble, ainsi que le texte complet des Confessions : http://www.ac-grenoble.fr/lettres/jjr/index.htm
L’épreuve de dissertation de l’agrégation de lettres modernes s’est déroulée jeudi 21 février sur fond de coquilles à la limite de la surprise et du suspens. Une coquille dans le sujet a en effet jeté la confusion dans les salles de composition. Devant les protestations massives, le ministère a dû annuler l’épreuve et la reporter…
A l’initiative du Département d’Études françaises de l’Université de Toronto et de l’Ecole Normale Supérieure, a été créé un réseau de sites constituant une gigantesque base de données sur l’état des études françaises sur Internet. Le Net des études françaises propose ainsi plusieurs services: – l’ACRE (Appréciation critique des ressources en ligne) n’est pas seulement…
« Production et singularité d’un roman réaliste », un dossier remarquable publié par le CRDP d’Orléans-Tours, qui a pu obtenir de Madame Maurice Genevoix l’accès aux archives inédites de l’auteur. http://www.ac-orleans-tours.fr/crdp/commun/genevoix/presentation.htm
Vous êtes innovant. Vous expérimentez des pratiques innovantes dans vos cours, vous utilisez des méthodes, des logiciels, des techniques qui favorisent l’autonomie des apprenants et leur donne des outils pour l’apprentissage des langues tout au long de la vie (life long learning) venez partager vos découvertes et vos expériences avec des collègues! Cyber-Langues 2002 aura…
Educnet a créé un accès direct sur les sites langues académiques de France. Il suffit de choisir sa discipline et de cliquer sur la carte de France interactive pour y accéder directement. http://www.educnet.education.fr/langues/ressources/cadre_sites_aca.htm
Le Café Pédagogique a accueilli sur son stand Cyber-Langues. Nous avons posé quelques questions à Christine Reymond qui préside cette association. FJ – Généralement les profs de langues se regroupent autour de telle ou telle civilisation et langue. Ce n’est pas la cas de Cyber-Langues qui est un peu une tour de Babel. Comment est…
Le Salon a été l’occasion de mettre des visages sur des noms lus sur Internet, de développer des liens personnels. Parmi les invités du Café au Salon de l’éducation, il y avait l’ADEAF, représentée par Etienne Kneipp. FJ – Etienne quels sont les projets de l’ADEAF ? EK – Association déjà ancienne, l’ADEAF a pour…
« Apprendre une langue ne signifie plus aujourd’hui s’asseoir à un bureau pour faire des exercices de grammaire. Les méthodes modernes peuvent être plus ludiques et plus efficaces. Le Label européen des Langues a pour objectif de contribuer à stimuler l’intérêt pour l’apprentissage des langues en distinguant des projets novateurs à tous les niveaux de l’éducation…
La France record du mal-être à l’école « La France détient le record du mal-être à l’école avec 45% seulement des élèves se sentant à leur place en classe, contre 81% en moyenne dans les pays de l’OCDE. Un score qui en dit long sur le chemin qui reste à parcourir pour rendre notre école efficace,…
La Commission européenne met en place un « label européen des langues » appelé à récompenser des initiatives visant à promouvoir l’enseignement des langues étrangères. Le concours 2002 est ouvert. http://www.eduscol.education.fr/D0093/r_label.htm
