C’est la vie d’un prof de français Auteur de romans noirs et de weblittérature, Michel Brosseau est aussi professeur de français dans un lycée de l’agglomération orléanaise. Il publie aux éditions publie.net un recueil numérique de notations initialement parues sur son site au fil des jours et toutes construites sur l’anaphore du présentatif « C’est…
Par Claudie Gallas-Launet et Chantal Guillet .. Sur le site du Café Espagnol : Sommaire du numéro 156
Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 156
Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 156
Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 156
Le français connecté au collège Picasso Au collège Pablo Picasso de Montesson, dans les Yvelines, le français est encore plus vivant de vivre aussi par internet. Le « blog de français » publie, mutualise et valorise des productions d’élèves de différentes classes : « fantaisies urbaines », poèmes, haïkus, calligrammes, contes, nouvelles… Un « club…
Par Christophe Jaeglin .. Sur le site du Café Allemand : le 156
Par Claudie Gallas-Launet et Chantal Guillet .. Sur le site du Café Espagnol : Sommaire du numéro 156
Par Claudie Gallas-Launet et Chantal Guillet .. Sur le site du Café Espagnol : Sommaire du numéro 156
Par Antoine Maurice Pourquoi et comment favoriser le plaisir en EPS ? La situation de l’enseignant d’EPS est effectivement paradoxale, coincé à la fois entre l’orthodoxie scolaire de rigueur et l’essence même des activités sportives, intimement liées à la notion de plaisir. Justement, le groupe ressource « plaisir et EPS » au sein de l’AE-EPS…
Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 156
Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 156
Par Christophe Jaeglin .. Sur le site du Café Allemand : le 156
Par Didier Missenard et Laure Étevez .. Sur le site du Café Mathématiques : sommaire du 156
Par Antoine Maurice Lors de la publication des derniers programmes du collège nous avions rencontré Didier Delignières, professeur des universités, directeur de l’UFR-STAPS de Montpellier et président de la conférence des Directeurs et Doyens d’UFR STAPS (C3D). Il s’agissait d’évoquer l’introduction de la notion de compétence au sein même des programmes. Quelques années plus tard,…
.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 156 – La Classe
Par Antoine Maurice .. Sur le site du Café EPS : Sommaire du numéro 156
L’autonomie de l’enseignant (loi d’orientation de 1989) puis la liberté pédagogique (loi d’orientation de 2005) sont les deux noms d’un pilier essentiel du métier. Malheureusement des lectures divergentes de cette reconnaissance officielle d’une « liberté » qui est en débat depuis la révolution française (Condorcet, « 5 mémoires sur l’instruction publique ») amène à de nombreuses incompréhensions…
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Par Christophe Jaeglin .. Sur le site du Café Allemand : le 156
Par Claudie Gallas-Launet et Chantal Guillet .. Sur le site du Café Espagnol : Sommaire du numéro 156
Par Antoine Maurice Quels programmes en EPS ? La question est posée ! Mais avant de se tourner vers les nouveaux programmes, quel regard peut-on porter sur l’histoire de la construction des programmes en EPS? Quels bilans faire des programmes actuels ? Quelle liaison proposer avec le socle commun ? Et enfin, dans une démarche…
Par Elisabeth Laurent .. Sur le site du Café Arts plastiques : Sommaire du numéro 156
.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 156 – La Classe
