Et après ?

A quoi aura servi l’extraordinaire mobilisation du 11 janvier ? La question est déjà posée par la ministre qui convoque le 12 janvier les représentants de la communauté éducative. L’Ecole, en tant qu’institution, a-t-elle à voir avec la dérive mortelle des assassins de Charlie ? Est-elle décidée à relever le défi de la ségrégation et…

Après la manifestation, N Vallaud-Belkacem “mobilise” l’Ecole

“Au-delà de l’exceptionnelle mobilisation de l’ensemble de la communauté éducative et universitaire, la ministre souhaite… amplifier cette mobilisation à moyen et long terme car l’école de la République a parmi ses principales missions de faire vivre les valeurs de Liberté, d’Egalité et de Fraternité”. Dans un communiqué publié le 11 janvier au soir, la ministre…

Vous étiez dans les manifestations

De quoi peuvent parler profs et élèves ce 12 janvier ? De la manifestation. Près de 4 millions de Français ont défilé partout sur le territoire national le 11 janvier. Ils étaient plus d’un million à Paris, plus de 100 000 à Rennes, Montpellier, Bordeaux, 300 000 à Lyon, 70 000 à Clermont-Ferrand, 50 000…

Charlie : En parler en cours de philosophie ?

L’attentat contre Charlie Hebdo, mercredi 7 janvier, a bouleversé le quotidien des cours. La situation s’est posée rapidement aux professeurs de philosophie, d’avoir à répondre aux « besoins ou demandes d’expression » des élèves, comme le préconise la lettre de la ministre. La discipline semble se prêter tout particulièrement à une évocation de l’événement :…

Une minute de recueillement dans mon collège

“Je me suis levé ce matin un peu angoissé de cette journée ; est-ce que les élèves allaient percevoir la gravité du moment ?” Principal du collège Joseph Bara de Palaiseau (Essonne), Jean-Luc Simon raconte comment son collège a fait face à la journée de recueillement y compris à la poignée de réfractaires. Comment avez-vous…

Parler des attentats en classe

De nouvelles ressources viennent s’ajouter à celles déjà signalées. Sur I voix, les élèves de première de JM Le Baut ont spontanément écrit des poèmes et réalisé un journal de leurs oeuvres. Au lycée Van Dogen de Lagny, Catherine Jouanneau, professeure d’histoire-géographie, fait le point pour les élèves sur les attentats et le défi qu’ils…

Une minute de silence sans problèmes ?

” Les cas de perturbations ont donc été très minoritaires, mais ils ont été pris très au sérieux”. Dans un communiqué publié le 10 janvier le ministère a estimé à seulement 70 le nombre d’établissements où la minute de recueillement a été perturbée. Une sous évaluation ? “Certains cas de perturbations de la minute de…

Intégration des instituteurs dans le corps des P.E.

Un arrêté publié au Journal officiel du 11 janvier fixe à 883 le nombre des instituteurs intégrés par liste d’aptitude dans le corps de sprofesseurs des écoles. 120 postes sont réservés à Mayotte et 30 à la Polynésie. 147 postes sont proposés au premier concours interne. Un autre texte du même JO prévoit le recrutement…

L’actualité de l’éducation du 3 au 10 janvier 2015

Ne ratez rien ! Une semaine d’actualité en une page… Les attentats et l’école L’Ecole rassemblée contre l’obscurantisme Parmi les 100 000 personnes qui se sont réunies un peu partout en France suite à l’attentat contre Charlie Hebdo, les reporters du Café pédagogique ont croisé beaucoup d’enseignants. Ils étaient aussi très nombreux à échanger sur…

Les ressources pédagogiques du 3 au 10 janvier 2015

La classe APB : Mode d’emploi Comment profiter pleinement du dispositif Admission Post Bac ? Chaque année APB décide de l’orientation des nouveaux bacheliers. Dans quelques jours, les lycéens devront ouvrir leur compte dans APB et effectuer leur choix de formations. Pour les aider ils peuvent s’appuyer sur le salon Admission Post Bac qui ouvre…

Utiliser les réseaux sociaux pour se former

“Plusieurs professeurs utilisent les réseaux sociaux à des fins personnelles, que ce soit en entretenant des relations d’amitié grâce à Facebook, en suivant sur Twitter des gens qui partagent leurs intérêts ou en consultant des blogues traitant de sujets qui les passionnent. Si ces professeurs se joignaient à des groupes pédagogiques ou s’ils entraient en…

L’actualité de l’enseignement supérieur du 5 au 9 janvier 2015 avec EducPros

Politique Charlie Hebdo : la communauté universitaire touchée au cœur Communiqués de presse, messages de soutien sur les réseaux sociaux, rassemblements… La communauté universitaire a massivement manifesté sa solidarité et son émotion suite à l’attentat perpétré à Charlie Hebdo, le 7 janvier 2015. Avec les valeurs de liberté et de tolérance en étendard. Lisez l’article……

Lettres : Apprendre à rire

L’horrible attentat commis contre Charlie-Hebdo interroge sans aucun doute le sens que chaque enseignant donne à son métier. Les réactions de nos élèves ont témoigné des mêmes stupéfaction et douleur que les nôtres : autant dire de valeurs partagées. Pourtant une impression de ratage quelque part subsiste : comment expliquer que sortent du système scolaire…

Un dossier éclairant pour mener des ateliers d’écriture

« Etincelles » : tel est le thème retenu par la Maison de la Francité en Belgique pour son concours d’écriture 2015 qui cherche à favoriser l’expression personnelle en langue française. Dans ce cadre, Amélie Charcosset a conçu un dossier pédagogique particulièrement lumineux pour aider les élèves à mieux écrire et de manière générale éclairer…

Quand des 6èmes créent un livre numérique interactif

Professeure de français au collège Joachim du Bellay à Montrichard, Karine Lanista a réalisé avec ses sixièmes un livre numérique interactif. A l’aide de tablettes numériques, dans le cadre d’une séquence sur la découverte de la mythologie, ils ont tenté d’éclairer la lecture de nouvelles extraites de « Petites histoires des expressions de la mythologie…

Pour que vive la presse à l’Ecole

La 26ème « Semaine de la Presse et des Médias à l’École » aura lieu du 23 au 28 mars 2015 autour du thème « Une info, des supports ». Les inscriptions, ouvertes le 8 janvier, se font jusqu’au 7 février. L’opération vise à faire découvrir la presse dans sa diversité et à former l’esprit…

La société ne respecte pas les valeurs que nous enseignons

“On leur enseigne le respect, mais eux ne sont pas respectés à l’extérieur du lycée”. Professeure d’histoire-géographie dans un lycée multiculturel au Havre, Isabelle Baillleul Létang a partagé son désarroi sur la page Facebook du Café pédagogique après que deux élèves aient refusé la minute de silence. Elle s’interroge sur les raisons qui expliquent cette…