Timss : La France en queue de classement en sciences en Cm1

Avec son faible score en sciences en CM1 dans l’enquête internationale TIMSS 2019, la France forme aussi de moins en moins de très bons élèves et se retrouve en bas de tableau. L’enquête portant sur 150 écoles françaises et 4000 élèves pointe les faiblesses des écoliers de 10 ans dont près des deux tiers ne…

SVT : Les logiciels de JP Gallerand pour la classe

Auteur de nombreuses animations pédagogiques pour les SVT, Jean-Pierre Gallerand, professeur désormais à la retraite convertit ses productions en fichiers exécutables pour permettre aux enseignants de les proposer librement dans un cadre scolaire. Véritable pionnier du numérique éducatif, Jean-Pierre Gallerand s’adapte suite à la disparition du format Flash. L’enseignant décrit son métier comme « de…

Six syndicats contre des décrets sécuritaires

« Trois décrets du 2 décembre 2020 (nos 2020-1510, 2020-1512 et 2020-1521) élargissent considérablement l’ampleur des fichiers Gestion de l’information et prévention des atteintes à la sécurité publique (GIPASP), Enquêtes administratives liées à la sécurité publique (EASP) et Prévention des atteintes à la sécurité publique (PASP), qui concernent les personnes « dont l’activité individuelle ou collective…

Le Snes hostile à l’évaluation des établissements

« Ces évaluations sont destinées à contraindre les projets d’établissement, dans une perspective managériale destructrice pour le service public d’Éducation », écrit le Snes Fsu. Alors que le ministère et le Conseil d’évaluation de l’Ecole (CEE) lancent les premières auto évaluations d’établissements, le Snes y voit une manoeuvre et l’introduction d’une gestion libérale des établissements. « Elle sert,…

La Grande Bretagne ferme ses écoles jusqu’à mi-février

La rentrée scolaire anglaise, déjà très partielle, n’aura duré qu’une journée. Le premier ministre britannique a décidé le 4 janvier la fermeture des écoles et établissements scolaires en Angleterre dès le 5 janvier et jusqu’à la mi-février. Les examens de fin d’année ne seront pas organisés normalement. L’Angleterre bascule dans un confinement strict comme celui…

Belgique : Quel impact de l’épidémie sur la classe ?

Selon un sondage réalisé par l’université de Mons portant sur un millier d’enseignants de la Belgique francophone, 51% des enseignants ont peur d’être contaminé par le virus du Covid 19 du fait de l’entassement dans des salles de classe trop petites, rapporte Le Soir. 62% estiment que les mesures sanitaires ont favorisé les cours magistraux…

L’Allemagne pourrait prolonger la fermeture des écoles

La question de la prolongation du confinement et de la fermeture des écoles se pose en Allemagne, explique RTBF, un média belge. Les écoles sont fermées en Allemagne jusqu’au 10 janvier. Mais une majorité des Länder (responsables pour l’enseignement) est favorable au maintien de la fermeture jusqu’à la fin du mois, voire au-delà.Une décision pourrait…

L’Expresso chez vous gratuitement ?

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L’astronomie pour l’enseignement

« L’astronomie offre depuis toujours un contexte particulièrement inspirant pour le développement des compétences associées à la démarche scientifique et pour l’exploration des lois fondamentales de la physique ainsi que des concepts mathématiques à l’école ». Le colloque Astro Edu, du 7 au 9 janvier, se penchera particulièrement sur les pratiques enseignantes, au croisement des sciences et…

Favoriser la mémoire de l’esclavage

Réalisée par l’INRAP en lien avec la fondation pour la mémoire de l’esclavage et la Ligue de l’enseignement, l’exposition itinérante « De sucre et de sang » montre comment l’archéologie a renouvelé l’histoire de l’esclavage. Un dossier pédagogique, réalisé par l’Inrap et la FME, accompagne l’exposition. Il sera disponible sur le site de l’Inrap qui propose déjà…

Physique : Construisez votre outil de mesure du Co2

« Le CO2 présent dans l’air d’un local ou d’une salle est un bon marqueur de l’état de confinement d’un lieu. Plus le taux de CO2 est élevé, plus le lieu est confiné et plus, potentiellement, l’éventuelle charge virale produite par ses occupants est importante. Pour limiter les risques, il faut éviter de rester dans un…

Serge Petit : Après TIMSS : Quel pilote et quel cap ?

 » Il est fondamental de prendre en compte la diversité des élèves en début de cycle 2 et, dans le cadre impératif de l’objectif du cycle 2, de permettre à chaque enseignant, à chaque équipe enseignante, de définir sa route, ses caps successifs pour, comme dans la course au tour du monde, amener chacun à…