» Les élèves sont répartis par groupe de 3. Chaque groupe dispose d’au-moins un téléphone et d’un dossier documentaire de 5 pages mis à disposition par le professeur. Chaque page du dossier permet de débloquer un cadenas virtuel sur le smartphone, qui sert donc de support de validation du travail et accompagne le cheminement des élèves dans l’activité. Chacune des pages du dossier abordant un aspect de l’objet d’étude. » Sébastien Lambert propose cette étude des dynamiques territoriales de la France sous forme d’un jeu où les élèves sont acteurs…
