Par Stéphanie Fizailne
Dans quelle mesure nos sociétés se projettent-elles dans le futur? Ont-elles tendance à essayer d'adopter les modèles existants, de les adapter ou d'en créer de nouveaux afin de préserver le monde dans lequel elles s’inscrivent et de mieux y vivre ensemble ? Peut-on réellement protéger la biodiversité de notre planète? Créer des espaces protégés est-ce suffisant? Ne doit-on pas mieux gérer l’aménagement du territoire? Ne peut-on aussi développer un tourisme plus responsable? Agissons, mais comment?
Des héros anonymes
Ils s'appellent Iñaki, Carolina, Nathalie, Jorge, Claudia, Azarug et Carlos. Mais ils auraient pu s'appeler Pierre, Paul, Jacques, Georges, Patrice, Catherine et Stéphanie. Ce sont 7 héros anonymes pour la défense du climat, ceux retenus par Greenpeace, parmi les 800 personnes qui se sont présentées, pour participer à la campagne "Héroes por el clima, juntos seremos imparables". Alors que la COP21 qui se tiendra à Paris en décembre prochain s'organise, eux sont déjà prêts ; leur engagement, leur détermination est là : prenez-en connaissance.
Héroes por el clima
www.heroesporelclima.org
Iñaki - La voz de la ciudad
https://youtu.be/xGhnmERLBmU
Carolina - La voz de la tierra
https://youtu.be/i6qYsyDve5Y
Nathalie - La voz del bosque
https://youtu.be/OVGz7WYt7fU
Jorge - La voz del sol
https://youtu.be/YL3PQUmlTy0
Claudia - La voz del futuro
https://youtu.be/vZiGyFQKPqk
Azarug - La voz del mar
https://youtu.be/SnHWFCGjLR0
Carlos - La voz del aire
https://youtu.be/JEhKeiINmyg
Des citoyens-chercheurs, des citoyens-entrepreneurs
Concilie-t-on protection du patrimoine naturel et développement économique? Quelles sont les politiques environnementales et leurs limites? Qu'en est-il de l’ aménagement du territoire, de la création et de l’adaptation des lois de protection de l’environnement? Dans ce contexte de la COP21, il peut être intéressant de faire écouter à nos élèves des témoignages de chercheurs et de chefs d'entreprise pour avoir un autre regard et mieux connaître les enjeux actuels de notre société. Prenons par exemple celui de Raúl Castro, chercheur espagnol à l'Université de Castilla la Mancha, et ceux de chefs d'entreprises françaises installées en Espagne.
Témoignage du chercheur Manuel de Castro
https://www.youtube.com/watch?v=uc7mchHDrbo
Témoignages de trois entreprises françaises en Espagne
https://www.youtube.com/watch?v=F4tBHhD3sf8
Des hommes politiques-citoyens, soucieux de notre environnement?
Greenpeace, de nouveau, intervient. Cette fois, leur campagne revêt une toute autre forme puisqu'elle souhaite, à l'aube des futures élections générales, mobiliser les principaux dirigeants politiques sur les enjeux environnementaux. Par conséquent, elle s'est inspirée des affichages traditionnels électoraux. Le matin du 27 octobre dernier, les principaux candidats espagnols se sont vus représentés enfant, et tous accompagnés d'une citation d'Antoine Saint-Exupéry: "Que el niño que fuiste no se avergüence del adulto que eres". Effets garantis. Réactions immédiates sur Twitter.
Campaña de los niños políticos
http://www.greenpeace.org/espana/es/news/2015/Octubre/La-campana-de-los-nin[...]
Campagne ¿Qué político eres?
http://quepoliticoeres.org/#Candidatos
Blog Greenpeace réactions campagne
http://www.greenpeace.org/espana/es/Blog/polticos-ha-llegado-la-hora-del-c[...]
Et nous? Et nos élèves?
Alors que la COP21 qui se tiendra à Paris en décembre prochain s'organise, quelles autres réflexions et activités pouvons-nous proposer à nos élèves?
Le réseau CANOPÉ propose une séquence qui permet de sensibiliser à la protection de l'environnement et à la nécessité de recourir à des énergies renouvelables et non polluantes comme l'énergie éolienne. En plus d'un approche historique de l'utilisation du vent comme énergie par l'Homme, une incursion littéraire est proposée pour évoquer Don Quichotte et ses moulins.
Dossier pédagogique B1-B2 : El viento: fuente de energía del molino al parque eolio
https://www.reseau-canope.fr/langues-en-ligne/uploads/tx_lelextendpages/ESP[...]
L'académie de Grenoble propose un éventail de ressources pour travailler sur le changement climatique.
Ressources de l'académie de Grenoble
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/espagnol/articles.php?lng=fr&pg=1712
L'académie de Poitiers invite également à travailler sur le réchauffement climatique, mais en prenant cette fois l'exemple du Parc Naturel de Doñana et le cas d'espèces en danger.
Séquence A2-B1
http://ww2.ac-poitiers.fr/espagnol/spip.php?article148&debut_page=4
Pour un travail sur les aspects positifs et négatifs du tourisme, pour une orientation vers un tourisme écoresponsable, la Consejería de la Junta de Andalucía propose des activités bilingues français-espagnol portant sur les aménagements du littoral méditerranéen, sur une étude franco-espagnole (La Grande Motte et Benidorm), sur le passage du tourisme élitaire au tourisme de masse.
Dossier bilingue: le tourisme
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/descargasrecursos/plc/html/secundar[...]
Luttons contre l'homophobie
La toute nouvelle campagne de la FELGTB, "Con la Voz bien alta", met en scène un couple de jeunes hommes originaires des États-Unis, fraîchement débarqués dans la capitale madrilène. Alors qu'ils recherchent leur hôtel, de nombreux passants, en caméra caché, les aident à comprendre le message que le propriétaire de l'hôtel leur a laissé sur internet. Dans ce clip, anglais (à l'oral) et espagnol (dans les sous-titres) se côtoient, pour partager malaise, incompréhension, indignation et plus... "Con la voz bien alta", serait-ce une occasion de travailler en interlangues? Les sociétés anglophones et hispanophones rencontrent-elles les mêmes problèmes? Luttent-elles face aux problèmes de discriminations de sexe ou de genre de la même façon?
Quand la campagne signale qu'en Espagne 37% des LGTB ont été poursuivis ou discriminés, que 57% d'entre eux ont été insultés, ou encore que 4 sur 10 déclarent avoir été agressés physiquement, le chemin restant à parcourir pour le respect de l'orientation sexuelle est encore très long.
Tandis qu'un dossier pédagogique confectionné par le réseau CANOPÉ pour l'espagnol tend à guider nos classes à dresser un portrait de la situation des homosexuels dans le monde, et prendre conscience des conséquences physiques et psychologiques de l'homophobie, celui pour l'anglais invite à échanger sur le thème de la lutte contre l'homophobie sur internet, sur les réseaux sociaux et rappelle les droits des homosexuels en Europe. Ce dernier propose également de faire des parallèles avec d'autres pays anglophones comme l'Irlande ou encore l'Australie.
Enfin, il convient d'ajouter que, le 19 octobre dernier, le gouvernement espagnol a mis à disposition des établissements scolaires un guide pour lutter contre l'homophobie: "guía estatal para la prevención, detección y actuación en situaciones de acoso homofóbico en centros escolares".
Séquence CANOPÉ espagnol B1/B2
https://www.reseau-canope.fr/langues-en-ligne/langues-vivantes-etrangeres/[...]
Séquence CANOPÉ anglais B1/B2
https://www.reseau-canope.fr/langues-en-ligne/langues-vivantes-etrangeres/a[...]
Article El País 30 09 2015 - Si te llaman "maricón", denuncia
http://elpais.com/elpais/2015/09/30/videos/1443606926_019453.html
Site Con la voz bien alta
http://conlavozbienalta.org/
Plateforme Redes contra el odio
http://www.plataformaong.org/conferencia/wp-content/uploads/2014/11/dossie[...]
Éduscol - Lutter contre l'homophobie
http://eduscol.education.fr/cid50566/lutter-contre-l-homophobie.html
Le guide : Abrazar la diversidad, propuestas para una educación libre de acoso homofóbico y transfóbico
http://www.inmujer.gob.es/actualidad/NovedadesNuevas/docs/2015/Abrazar_la_div[...]
Musique: Vetusta Morla pour les enfants migrants
Vetusta Morla y Xoel López propose de soutenir l'association Save the Children avec la chanson ¡Alto!, présente dans leur dernier album "La deriva".
Un "Guernica 2015", oeuvre graphique de Javcho Savov vient faire écho de la situation sociopolitique évoquée par l'association Save the Children et par les paroles de la chanson de Vetusta Morla et Xoel López.
Clip de Vetusta Morla et Xoel López pour Save the Children
http://elpais.com/elpais/2015/10/28/videos/1446025302_259282.html
Version acoustique et cajón
http://cadenaser.com/programa/2015/09/19/videos/1442672327_380198.html
Paroles
http://www.musica.com/letras.asp?letra=2179323
No más muertes de niños tratando de llegar a nuestras fronteras - Save the children
https://www.savethechildren.es/actua/ayuda-refugiados?utm_source=Yout[...]
Oeuvre de Javcho Savov
http://www.vivirfi.org/2015/11/guernica-2015-version-europea-por.html
Campagne de sensibilisation: El experimento sobre horarios laborales que te va a sorprender
La chute de cette vidéo est très inattendue. Les sujets abordés par les différents acteurs rend ce document accessible dès le collège. Il aborde en effet les présentations, les professions et les horaires. Il met à l'honneur les nouvelles technologies: tchat, notifications, affichages à l'écran, enregistrements et transcriptions des voix... Mais la problématique abordée convient très bien également aux lycéens, voire aux étudiants du supérieur en tant qu'étude sociologique et vision globale du monde du travail.
http://verne.elpais.com/verne/2015/10/28/articulo/1446029375_897142.ht[...]