Le plaisir est-il vraiment le contraire de l’effort ? A cette question, Caroline Gerber, professeure de français en collège à Toulouse, répond de façon édifiante. Un mur padlet (« Quelques idées d’une prof qui s’amuse ») illustre son inventivité pédagogique.

A l’Ecole, la rencontre entre la poésie et l’oral se fait essentiellement sous la forme de la récitation : un exercice qui instrumentalise quelque peu la poésie pour travailler les capacités de mémorisation. D’autres possibilités de rencontre existent pourtant ...

Au collège Henri Matisse à Grand-Couronne ont été développées des pratiques de travail collaboratif qui feraient rêver beaucoup d’établissements.

3 enseignants qui ont mené avec Madmagz des projets originaux nous montrent comment avec le numérique transformer joliment, et collaborativement, l’information en connaissance et l’expérience en réflexion.

« Écouter Lire le Monde » se définit comme « un projet mondial de lecture ». François Bourdon, enseignant au primaire à Montréal, aussi cofondateur de l’« iClasse », est l’instigateur de ce projet : il veut ainsi « créer des liens entre les élèves de partout sur la planète

Faut-il assouplir ou mieux enseigner l’accord du participe passé ? Le Conseil international de la langue française et l’Association EROFA souhaitent une simplification : selon eux, les procédures d’accord sont complexes ...

Réaliser des audioguides poétiques - Le Printemps des poètes 2015 prépare la révolte - Poésie en liberté 2015 - Qui a tué Marcus Sempronius Doctus ? ...

La littérature comme performance - Des horaires identiques au bon vieux temps pour Claude Lelièvre - Réformer l’accord du participe passé ? -Orthographe : Appliquons la règle de proximité ...