Pédagogie : La question de l’école selon Claude Lelièvre

Dans un entretien donné à Libération, Claude Lelièvre revient sur l’incapacité de l’école à définir une culture commune à tous les élèves. “Les priorités n’étant pas explicites, chaque enseignant adapte. On peut dire que le libéralisme scolaire est à l’intérieur de l’école, même sila mode est actuellement à désigner des facteurs exogènes comme la “marchandisation”..…

Actualité : Après Madrid, que faire ?

“Il faut, hélas, l’admettre, et en mesurer les conséquences : l’Union européenne, frappée à Madrid, est entrée à son tour, le jeudi 11 mars, dans l’ère sinistre du terrorisme de masse. Comme les Etats-Unis, après le 11 septembre 2001, et avec les Etats-Unis, elle va devoir faire face à un adversaire insaisissable. Cet adversaire n’a…

Pédagogie : La question de l’école selon Claude Lelièvre

Dans un entretien donné à Libération, Claude Lelièvre revient sur l’incapacité de l’école à définir une culture commune à tous les élèves. “Les priorités n’étant pas explicites, chaque enseignant adapte. On peut dire que le libéralisme scolaire est à l’intérieur de l’école, même sila mode est actuellement à désigner des facteurs exogènes comme la “marchandisation”..…

Actualité : Après Madrid, que faire ?

“Il faut, hélas, l’admettre, et en mesurer les conséquences : l’Union européenne, frappée à Madrid, est entrée à son tour, le jeudi 11 mars, dans l’ère sinistre du terrorisme de masse. Comme les Etats-Unis, après le 11 septembre 2001, et avec les Etats-Unis, elle va devoir faire face à un adversaire insaisissable. Cet adversaire n’a…

FOAD : Appel à contributions Colloque Eifad 2004

La revue Distances & savoirs et Eifad, l’école d’ingénierie de la formation à distance, organisent le 25 novembre un colloque sur “l’industrialisation du tutorat à distance”. Ils lancent un appel à travaux sur le rôle joué par lamédiation humaine, les systèmes de tuteurs intelligents, le KM et l’approche collaborative, l’organisation du tutorat industrialisé.Appel EIFAD

Pédagogie : Apprendre à lire, quoi de neuf ?

“Chacun aujourd’hui pense qu’il est capital que les élèves maîtrisent la lecture pour réussir dans leurs études, s’insèrent professionnellement et deviennent des citoyens conscients et critiques. Mais quels sont les déterminants de la réussite en lecture ? “ Dans l’éditorial de ce numéro 422 des Cahiers pédagogiques, Jacques Crinon (IUFM de Créteil), qui a coordonné…

Sommaire de l’Expresso du 16-03-2004

Pédagogie : Apprendre à lire, quoi de neuf ? Pédagogie : La question de l’école selon Claude Lelièvre Actualité : Après Madrid, que faire ? FOAD : Appel à contributions Colloque Eifad 2004 Professionnel : Journées portes ouvertes dans les écoles de la CCI de Paris Citoyenneté : Elections et actions régionales Royaume-Uni : Prolongement…

Royaume-Uni : Prolongement annoncé de la scolarité à 18 ans

Actuellement à 16 ans, la scolarité obligatoire devrait passer à 18 ans au Royaume-Uni, a annoncé Tony Blair le 14 mars. Selon le Scotsman, le premier ministre veut empêcher les sorties du système sans qualification à 16 ans et contraindre les jeunes à rester à l’école ou en apprentissage jusqu’à 18 ou 19 ans “pour…

Citoyenneté : Elections et actions régionales

A quoi servent les conseils régionaux ? La plupart de nos élèves l’ignorent. Le site officiel “Vie publique” présente le rôle des régions hier, aujourd’hui et demain. Chaque région est présentée ainsi que chaque liste se présentant aux élections.Sur Vie publique

Pédagogie : La question de l’école selon Claude Lelièvre

Dans un entretien donné à Libération, Claude Lelièvre revient sur l’incapacité de l’école à définir une culture commune à tous les élèves. “Les priorités n’étant pas explicites, chaque enseignant adapte. On peut dire que le libéralisme scolaire est à l’intérieur de l’école, même sila mode est actuellement à désigner des facteurs exogènes comme la “marchandisation”..…

Actualité : Après Madrid, que faire ?

“Il faut, hélas, l’admettre, et en mesurer les conséquences : l’Union européenne, frappée à Madrid, est entrée à son tour, le jeudi 11 mars, dans l’ère sinistre du terrorisme de masse. Comme les Etats-Unis, après le 11 septembre 2001, et avec les Etats-Unis, elle va devoir faire face à un adversaire insaisissable. Cet adversaire n’a…

FOAD : Appel à contributions Colloque Eifad 2004

La revue Distances & savoirs et Eifad, l’école d’ingénierie de la formation à distance, organisent le 25 novembre un colloque sur “l’industrialisation du tutorat à distance”. Ils lancent un appel à travaux sur le rôle joué par lamédiation humaine, les systèmes de tuteurs intelligents, le KM et l’approche collaborative, l’organisation du tutorat industrialisé.Appel EIFAD

Pédagogie : Apprendre à lire, quoi de neuf ?

“Chacun aujourd’hui pense qu’il est capital que les élèves maîtrisent la lecture pour réussir dans leurs études, s’insèrent professionnellement et deviennent des citoyens conscients et critiques. Mais quels sont les déterminants de la réussite en lecture ? “ Dans l’éditorial de ce numéro 422 des Cahiers pédagogiques, Jacques Crinon (IUFM de Créteil), qui a coordonné…

Sommaire de l’Expresso du 16-03-2004

Pédagogie : Apprendre à lire, quoi de neuf ? Pédagogie : La question de l’école selon Claude Lelièvre Actualité : Après Madrid, que faire ? FOAD : Appel à contributions Colloque Eifad 2004 Professionnel : Journées portes ouvertes dans les écoles de la CCI de Paris Citoyenneté : Elections et actions régionales Royaume-Uni : Prolongement…