Par Jean Mesnager Je suis un peu exaspéré par la démolition sommaire du rapport Bentolila sur le vocabulaire dans « Le Café ». Que les choses soient claires d’abord : il nous arrive lui et moi de travailler ensemble depuis des années dans le cadre de la lutte contre l’illettrisme, y compris à l’école et au collège.…
Entretien avec Christine Jacquemyn, Proviseure adjointe Pouvez-vous nous présenter brièvement votre lycée ? C’est un lycée polyvalent qui réunit de l’enseignement général, technologique et professionnel. Nous avons cette année 863 élèves. Les enseignements professionnels et technologiques regroupent uniquement des sections tertiaires. Les effectifs du lycée professionnel sont en progression. Lorsque je suis arrivée dans cet…
Pratiques professionnelles : outils et réflexions Wikipedia, le monde et l’Ecole Qui aurait cru cela ? Le 26 février dernier, Wikipedia, l’encyclopédie collaborative en ligne, s’invitait à la une d’un quotidien cambodgien, le Cambodia Daily. Le journal titrait sur l’interdiction de Wikipedia dans une université américaine. Un professeur en avait eu assez de voir…
Pour travailler ensemble : connaître les ressources, les partenaires, mais aussi, connaître les programmes… Mireille Lamouroux est responsable des services documentaires au CDDP du Bourget (Académie de Créteil). Elle a organisé en 2006/2007 un stage destiné aux documentalistes sur les sciences, les ressources scientifiques pour leur donner des atouts afin de travailler plus facilement avec…
Football : Passion, pride and profit (Economist Survey) : http://www.economist.com/printedition/displayStory.cfm?Story_ID=1142861 INTERNATIONAL Chine *Worked Till They Drop (un reportage remarquable sur ces travailleurs migrants surexploités qui se tuent littéralement à la tâche) : http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A8254-2002May12.html Japon Japan’s Voluntary Shut-Ins : http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A24057-2002May28.html Pakistan *In Pakistan, Rape Victims Are the ‘Criminals’ (elle a été violée, donc elle sera lapidée)…
Revue de presse Politique : Les sondages sont-ils fiables ? http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3224–258169-,00.html Les médecins doivent-ils être augmentés ? Thomas Piketty : http://www.liberation.com/quotidien/debats/020114-110005100REBO.html A gauche, la privatisation de services publics n’est plus tabou : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3234–259760-,00.html Economie : Les Français, pauvres Européens : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3214–258390-,00.html ; les données d’origine sont à cette adresse : http://www.europa.eu.int/comm/eurostat/Public/datashop/print-product/FR?catalogue=Eurostat&product=1-eb011-FR&mode=download Deux commentaires : La…
Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Oser réformer l’Ecole. Chiche ? ÉDITORIAL Formation : tirer les ficelles LE SYSTÈME Décret Robien: La solution s’éloigne l Formation des enseignants :Le rapport sur les stages en responsabilité l Expulsions : ça continue l Qu’apprend-on dans les lycées américains. L’ÉLÈVE Le Jeu du foulard est très répandu…
8 défis pour l’Ecole Le gouvernement est là pour réformer, et vite. Il l’a annoncé sur tous les toits. Les enseignants, les personnels d’éducation sont particulièrement inquiets : les récentes déclarations ministérielles sur la réforme au pas de charge de la carte scolaire font davantage penser à du marketing électoral qu’à une action en profondeur…
Coup de chapeau à des pistes particulièrement indiquées pour nos petits débutants du primaire ; chants et jeux pour des projets de travail interdisciplinaire. Une découverte qui donne envie par pur réflexe d’enseignant d’attribuer les » félicitations » à ce portail absolument admirable tant par sa présentation ludique, son graphisme accueillant, sa structure claire et…
Par Gardy BERTILI Comment concevoir l’orientation dans une France mue par les enjeux complexes de la mondialisation, de la globalisation des échanges, des moyens, comment faire de l’orientation à l’ère de la spécialisation, de la communication, des technologies ? Doit-on se contenter de gérer des flux d’élèves en fonction de cette exigence socio économique ?…
Réformer l’Ecole ?En effet, depuis des décennies, explique Agnès VanZanten, les « réformes » engagées ne sont ni suivies ni évaluées, entraînant un scepticisme grandissant des acteurs de terrain, renforcée par un manque de culture collaborative dans les établissements. « L’idée de mettre l’enfant au centre offre une forme de consensus, mais elle n’est pas…
8 défis pour l’Ecole Le gouvernement est là pour réformer, et vite. Il l’a annoncé sur tous les toits. Les enseignants, les personnels d’éducation sont particulièrement inquiets : les récentes déclarations ministérielles sur la réforme au pas de charge de la carte scolaire font davantage penser à du marketing électoral qu’à une action en profondeur…
Le pilotage, gadget de technocrates ?Au cours du XX° siècle, le fonctionnement du système éducatif a tendu à se spécialiser en deux pôles quasiment cloisonnés l’un par rapport à l’autre. D’un côté, l’administration de l’éducation polarisée sur les questions matérielles (« le gîte et le couvert ») et d’organisation ; de l’autre, la pédagogie et la gestion…
crise ? Indéniablement…C’est écrit noir sur blanc dans le rapport de Xavier Darcos au candidat Sarkozy : climat de lassitude, de démobilisation et d’aigreur. Les chefs d’établissements pensent qu’ « on vit dans un climat de crise perpétuelle ». Les salaires sont à la baisse : recul de la valeur du point d’indice de plus…
Peut-on affirmer sans rire vouloir la « réussite de tous » ?Tous les enfants sont-ils « éduquables » ?….François Dubet, sociologue, aime à caricaturer sa pensée dans la formule « Malheur aux vaincus ». Il demande à l’Ecole une introspection exigeante : dans les cinquante dernières années, a-t-on vraiment gagné de l’égalité ? Si on…
La formation, pour quoi faire ?3 jours par agent à l’Education nationale, 9 jours au ministère du tourisme (source : rapport Darcos/Sarkozy). Ces deux chiffres pourraient à eux seuls indiquer la mesure de la situation. Alors qu’aucun responsable ne perd une occasion de souligner l’importance de la formation, les rapports de l’Inspection Générale soulignent la…
L’orientation, l’UniversitéMarie Duru-BEllat, sociologue à l’IREDU, a lancé récemment un pavé dans la mare en demandant de cesser « l’Inflation Scolaire », demandant notamment qu’on distingue le « bagage culturel » de tout élève, nécessairement exigeant, de son orientation scolaire. » Aucun pays n’est assez riche pour allouer toutes ses richesses à l’éducation : des arbitrages…
Par François Jarraud Les concours 2008 Trois concours seulement sont ouverts : agrégation interne et externe, capes externe. Il n’y aura pas en 2008 de capes interne. Les programmes sont définis au B.O. spécial n°3 de mai 2007. Pour l’agrégation externe : Écrit : 2e épreuve. Composition de philosophie se rapportant à une notion ou…
L’Ecole au péril du libéralisme ?André Robert brossait récemment un certain nombre d’éléments de la situation pour le Café.Dès le milieu des années 1980, un groupe d’industriels européens (European Round Table) se réunit pour étudier les possibilités de pénétrer l’école, en privilégiant les nouvelles technologies. A la fin des années 1990, l’éducation devient l’un des…
La vie dans l’établissement, le service des enseignantsLes recherches internationales ont désormais bien montré l’importance conjuguée, dans le fonctionnement des établissements, du travail collectif des personnels et de l’impulsion à donner par l’équipe de direction.La contraction semble devenir de plus en plus forte, entre le service des enseignants, défini essentiellement par un temps de cours…
Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Oser réformer l’Ecole. Chiche ? ÉDITORIAL Formation : tirer les ficelles LE SYSTÈME Décret Robien: La solution s’éloigne l Formation des enseignants :Le rapport sur les stages en responsabilité l Expulsions : ça continue l Qu’apprend-on dans les lycées américains. L’ÉLÈVE Le Jeu du foulard est très répandu…
Par Gardy BERTILI Comment concevoir l’orientation dans une France mue par les enjeux complexes de la mondialisation, de la globalisation des échanges, des moyens, comment faire de l’orientation à l’ère de la spécialisation, de la communication, des technologies ? Doit-on se contenter de gérer des flux d’élèves en fonction de cette exigence socio économique ?…
