Editorial En instituant un observatoire de la réussite scolaire et de la mixité sociale, la région Ile-de-France s’est dotée d’un outil qui, elle l’espère, lui permettra de répondre à la demande d’égalité formulée par les lycéens. « On a les mêmes droits » déclare un lycéen dans une vidéo tournée lors des rencontres organisées l’an…
Par Françoise Solliec Y a-t-il une recette pour augmenter la mixité sociale et la réussite scolaire dans un établissement ? Sans doute pas, mais des méthodes de travail adaptées et l’instauration d’une relation de confiance entre familles, enseignants et élèves sont sûrement des gages de succès. Régine Paillard est proviseure de l’Arche Guédon à Torcy,…
Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Le HCE demande l’Ecole du socle Bruno Racine : » On sent depuis deux ans une volonté politique forte de mettre en oeuvre le socle »… ÉDITORIAL La génération Y et l’école X LE SYSTEME Jeudi 15 : Une grève moyennement suivie l Chatel lâche presque un nombre l…
Quels peuvent être les apports de la recherche dans l’observatoire francilien de la réussite scolaire et de la mixité sociale ? Les acteurs de terrain et les chercheurs peuvent-ils se mettre d’accord sur des propositions d’action ? Son Thierry Ly, doctorant à l’école normale supérieure, chargé par la région d’un rapport sur l’état de la…
En instituant un observatoire de la réussite scolaire et de la mixité sociale, la région Ile-de-France s’est dotée d’un outil qui, elle l’espère, lui permettra de répondre à la demande d’égalité formulée par les lycéens. « On a les mêmes droits » déclare un lycéen dans une vidéo tournée lors des rencontres organisées l’an dernier…
Par Françoise Solliec Y a-t-il une recette pour augmenter la mixité sociale et la réussite scolaire dans un établissement ? Sans doute pas, mais des méthodes de travail adaptées et l’instauration d’une relation de confiance entre familles, enseignants et élèves sont sûrement des gages de succès. Régine Paillard est proviseure de l’Arche Guédon à Torcy,…
Par Françoise Solliec Pour les experts comme Bernard Hugonnier, l’observatoire régional sera non seulement un outil de collecte et d’échanges d’informations, mais aussi un appui pour se faire entendre auprès des autorités et des institutions. Pourquoi et de quelle manière ? C’est parce qu’il estime que l’observatoire régional aborde des thématiques intéressantes et peut éventuellement…
Par Françoise Solliec Comment gommer pour les élèves les inégalités sociales et territoriales qu’ils subissent ? Comment les aider à leur faire acquérir les codes qui leur permettront de bénéficier au mieux du système éducatif ? Inscrit dans le projet éducatif départemental du Val de Marne, l’observatoire de la réussite et des inégalités scolaires veut…
Quels peuvent être les apports de la recherche dans l’observatoire francilien de la réussite scolaire et de la mixité sociale ? Les acteurs de terrain et les chercheurs peuvent-ils se mettre d’accord sur des propositions d’action ? Son Thierry Ly, doctorant à l’école normale supérieure, chargé par la région d’un rapport sur l’état de la…
Elaborer son menu de Noël est l’occasion de partir à la découverte des mets qui le composeront, d’apprendre de nouveaux gestes, de nouveaux mots, de regarder autrement nos assiettes de fête. Pour composer le menu Le Chef Simon nous livre des idées de recettes et des conseils en images. Ouvrir les huîtres, confectionner une terrine…
En instituant un observatoire de la réussite scolaire et de la mixité sociale, la région Ile-de-France s’est dotée d’un outil qui, elle l’espère, lui permettra de répondre à la demande d’égalité formulée par les lycéens. « On a les mêmes droits » déclare un lycéen dans une vidéo tournée lors des rencontres organisées l’an dernier…
Par Françoise Solliec Y a-t-il une recette pour augmenter la mixité sociale et la réussite scolaire dans un établissement ? Sans doute pas, mais des méthodes de travail adaptées et l’instauration d’une relation de confiance entre familles, enseignants et élèves sont sûrement des gages de succès. Régine Paillard est proviseure de l’Arche Guédon à Torcy,…
Par Françoise Solliec Pour les experts comme Bernard Hugonnier, l’observatoire régional sera non seulement un outil de collecte et d’échanges d’informations, mais aussi un appui pour se faire entendre auprès des autorités et des institutions. Pourquoi et de quelle manière ? C’est parce qu’il estime que l’observatoire régional aborde des thématiques intéressantes et peut éventuellement…
Par Françoise Solliec Comment gommer pour les élèves les inégalités sociales et territoriales qu’ils subissent ? Comment les aider à leur faire acquérir les codes qui leur permettront de bénéficier au mieux du système éducatif ? Inscrit dans le projet éducatif départemental du Val de Marne, l’observatoire de la réussite et des inégalités scolaires veut…
Quels peuvent être les apports de la recherche dans l’observatoire francilien de la réussite scolaire et de la mixité sociale ? Les acteurs de terrain et les chercheurs peuvent-ils se mettre d’accord sur des propositions d’action ? Son Thierry Ly, doctorant à l’école normale supérieure, chargé par la région d’un rapport sur l’état de la…
