Rythmes : La Ligue prend position

« Ne lâchons rien de l’ambition éducative », demande la Ligue de l’enseignement.  » Notre système d’organisation du temps scolaire est un des plus mauvais d’Europe. Pour que tous les enfants entrent favorablement dans les apprentissages scolaires, il était, il est urgent de le modifier… Aujourd’hui, le décret du 26 janvier sur les rythmes scolaires ouvre de…

Primaire : Peillon met ses cadres dans la balance

Deux ministres, 1400 inspecteurs de l’éducation nationale (IEN), une centaine de directeurs académiques (Dasen) et de recteurs, tout l’enseignement primaire était réuni vendredi 8 février pour une grande messe hors du commun. George Pau Langevin a transmis sa conviction de la justesse de la réforme des rythmes. Vincent Peillon a bousculé son administration en tenant…

Seine Saint-Denis : Une situation explosive dans le primaire

« Le droit commun n’est plus appliqué en Seine Saint-Denis », constate le SNPI Fsu, un syndicat d’inspecteurs du primaire. Avec le Snuipp 93, le syndicat dénonce une situation explosive dans le département malgré les efforts de l’Etat. Chaque jour 250 enseignants sont absents dans le département . Or l’administration ne dispose pas d’un nombre de remplacants…

Les transports scolaires perturbés par la neige

Une neige abondante tombe sur la moitié est du pays. Les transports scolaires sont supprimés en Lozère, Drôme, Ardèche, Cantal et Isère. Certains services de transport pourraient ne pas être assurés dans le Vaucluse. Certaines lignes seront aussi perturbées dans le sud de l’Oise. Dans l’Yonne ce n’est pas la météo qui fait peur aux…

Une semaine d’éducation : du 1er au 8 février 2013

La semaine résumée en une seule page… En une génération, le niveau de vie des professeurs des écoles a décliné Alors que V. Peillon reçoit les syndicats d’enseignants le 4 février pour évoquer, entre autres, la revalorisation de leur rémunération, une étude de Bruno Suchaut (IREDU), que nous publions, met en évidence le déclin des…

Une semaine d’actualité du supérieur du 1er au 8 février 2013

L’actualité de l’enseignement supérieur en partenariat avec Educpros. Loi sur le supérieur et la recherche : Geneviève Fioraso répond aux présidents d’université Geneviève Fioraso a envoyé une lettre aux présidents d’université le 31 janvier 2013, afin de faire le point sur l’avancement du projet de loi sur l’enseignement supérieur et la recherche. Lisez l’article…. Loi…

Colloque Astolfi à l’IFé en mars 2013

L’IFé rend hommage à Jean-Pierre Astolfi en organisant un colloque les 21 et 22 mars à Lyon.  » L’éducation fait, aujourd’hui, l’objet de débats et propositions ; les questions sont fréquemment abordées à la lumière de travaux passés, auxquels Jean-Pierre Astolfi a pris une part importante. Ce colloque se veut un moment important pour faire…

Handicap : Le guide pratique

Destiné à faciliter la vie de la personne handicapée, et particulièrement les enfants, de ses proches et des professionnels qui l’accompagnent, ce guide, réalisé par la fédération des APAJH, offre des solutions concrètes aux problèmes rencontrés au quotidien. Une soixantaine de pages concernent la scolarisation de l’enfant handicapé. Le guide revient sur le réglementation et…

Ordicollège 19 : L’Inspection note Hollande

Equiper tous les élèves suffit-il à changer le collège ? L’Inspection générale publie un rapport signé par Jean-Louis Durpaire qui évalue précisément l’opération Ordicollège 19. Entre pannes techniques et indifférence de nombreux enseignants, les changements pédagogiques tardent à voir le jour malgré quelques pionniers. Ordicollège rappelle que la généralisation du matériel ne suffit pas. L’élection…

« Verlaine emprisonné » au Musée des Lettres et Manuscrits

Le Musée des Lettres et Manuscrits consacre une exposition fascinante au poète Paul Verlaine que George Paul- Langevin a découvert avec un vif ‘intérêt en compagnie de son commissaire, Jean-Pierre Guéno. « Verlaine emprisonné » présente le recueil « Cellulairement » que le poète rédigea, entre le 11 juillet 1873 et le 16 janvier 1875, alors qu’il se trouvait…

Littérature : écouter Lorenzaccio

« Si « Lorenzaccio » présente par ses sources une riche intertextualité, il s’agit surtout d’étudier l’œuvre en mettant l’accent sur la réception », indique le programme de littérature 2012-2013 en terminale L. Théâtre à lire pour Musset qui conçut la pièce comme un « spectacle dans un fauteuil », théâtre à voir pour tous…

Relier les âges de la vie, les âges de l’apprentissage

Et si on regardait un peu plus loin, un peu plus large, en embrassant l’éducation de la petite enfance à l’âge adulte. L’éducation tout au long de la vie est une belle perspective oubliée. Le versant de l’école reste éclairé par les feux de l’actualité tandis que la rive de la formation continue demeure dans…

Une politique régionale de support et d’accompagnement

Par Françoise Solliec Comment la région Ile de France agit-elle pour offrir aux établissements les meilleures conditions d’usage et de développement du numérique en pédagogie ? Et comment les établissements réagissent-ils aux possibilités ainsi mises à disposition ? La première préoccupation de la région porte sur l’accès aux établissements au très haut débit, déclare Sandrine…

De l’e-learning sur temps scolaire

Par Françoise Solliec Rapporteur des 2 missions Fourgous sur l’enseignement numérique et familiarisée avec de nombreux dispositifs, Véronique Saguez a pu apprécier en Belgique les avantages d’un enseignement intégrant l’e-learning. Avec le soutien de sa proviseure et de ses collègues, un projet a pris corps au lycée de la Plaine de Neauphle (78). Quel est-il…

Editorial

Qu’est ce que le travail en ligne peut apporter aux élèves ? Et aux enseignants ? Il n’est certes pas question, comme on a pu le croire un moment dans les entreprises, de penser la formation, comme une accumulation de ressources mises à disposition des apprenants, organisées en parcours et évaluées automatiquement. Mais l’individualisation des…

Rythmes scolaires : Tout n’a pas été dit…

 » Oui, il y a des instituteurs et professeurs des écoles qui sont favorables à une réforme des rythmes scolaires. Ils le sont parce qu’ils ne sont pas attachés à leur statut mais bien attachés à la réussite des élèves ! Si la formation initiale et continue des enseignants est un enjeu primordial pour la…

Géo et littérature

La rencontre de la géographie et de la littérature par les écrivains-géographes (Julien Gracq, Lucien Gachon…), mais aussi par l’ensemble des écrivains, se poursuit dans ce nouveau dossier des Cafés géographiques par d’autres récits, de Jules Verne à Simenon, des spatialités du vin dans la littérature au paysage-outil des écrivains et/ou géographes, de la géopoétique…

Former les enseignants aux TICE : une priorité toujours en vigueur

Par Françoise Solliec La formation continue des enseignants aux TICE est présente dans toutes les réflexions sur le développement du numérique éducatif. Comment dans le contexte mouvant actuel se définit une offre de formation académique et quels sont les objectifs visés ? Pour l’académie de Créteil, le volume du plan académique de formation aux TICE…

Une politique régionale de support et d’accompagnement

Par Françoise Solliec Comment la région Ile de France agit-elle pour offrir aux établissements les meilleures conditions d’usage et de développement du numérique en pédagogie ? Et comment les établissements réagissent-ils aux possibilités ainsi mises à disposition ? La première préoccupation de la région porte sur l’accès aux établissements au très haut débit, déclare Sandrine…

De l’e-learning sur temps scolaire

Par Françoise Solliec Rapporteur des 2 missions Fourgous sur l’enseignement numérique et familiarisée avec de nombreux dispositifs, Véronique Saguez a pu apprécier en Belgique les avantages d’un enseignement intégrant l’e-learning. Avec le soutien de sa proviseure et de ses collègues, un projet a pris corps au lycée de la Plaine de Neauphle (78). Quel est-il…

Editorial

Qu’est ce que le travail en ligne peut apporter aux élèves ? Et aux enseignants ? Il n’est certes pas question, comme on a pu le croire un moment dans les entreprises, de penser la formation, comme une accumulation de ressources mises à disposition des apprenants, organisées en parcours et évaluées automatiquement. Mais l’individualisation des…