Égalité : L’École préfère les filles (et vice versa)
. Sur le site du Café L’Élève : Sommaire du numéro 169
À la Une : l’initiative étudiante, entretien avec Ekaterina Tiulkova, étudiante à l’Université J. Jaurès à Toulouse
Par Antonina Bourbier . Sur le site du Café Russe : Sommaire du numéro 169
L’égalité filles – garçons, c’est bon pour les garçons
La mode médiatique serait plutôt au retour des écoles non mixtes et à la séparation entre filles et garçons. Pourtant, en dehors de ses vertus sociales et politiques, la mixité a tendance à améliorer les résultats scolaires et particulièrement ceux des garçons. On pourrait croire que dans l’école républicaine, totalement soumise à des programmes nationaux…
Pour l’élève
Par Antonina Bourbier . Sur le site du Café Russe : Sommaire du numéro 169
Handicap : Quels sont les droits des élèves handicapés lors des examens ?
Parmi les ressources de ce mois, les textes officiels sur les examens, « ce que voit un dyslexique », un dossier sur les TDAH… Savez vous que toutes les disciplines ne sont pas à égalité pour les candidats handicapés lors des examens ? Que ces jeunes peuvent être dispensés de l’épreuve de croquis en géographie au bac…
La réussite en licence selon les filières du lycée
« Si presque la moitié des bacheliers généraux obtiennent leur Licence en 3 ou 4 ans, c’est le cas de 16 % seulement des bacheliers technologiques (1 sur 6) et de 6 % des bacheliers professionnels (1 sur 17) », explique une Note Flash du ministère de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur. « La faiblesse des taux…
Dossier : La conférence CNESCO – Ifé sur la lecture
. Sur le site du Café Sommaire du numéro 169 – La Recherche
Sortir
Par Antonina Bourbier . Sur le site du Café Russe : Sommaire du numéro 169
Publications
Par Antonina Bourbier . Sur le site du Café Russe : Sommaire du numéro 169
Pour le professeur
Par Antonina Bourbier . Sur le site du Café Russe : Sommaire du numéro 169
Lycée
Par Julien Cabioch Tous les mardis, retrouvez L’Hebdo sciences.
Orientation : J’ai rencontré une lycéenne pro heureuse
. Sur le site du Café L’Élève : Sommaire du numéro 169
Semaine contre le racisme : Des mots aux actes ?
En quels termes parler du racisme dans l’institution scolaire ? En parlant en janvier 2015 « d’apartheid territorial, social, ethnique », Manuel Valls avait récolté des critiques d’un côté, des soutiens de l’autre. Mais qu’en est-il en fait dans l’École française ? Peut-on indiquer des pistes pour lutter contre la ségrégation et soutenir le vivre ensemble ?…
Pour le prof
Par Julien Cabioch Sommaire : ressources pour étudier Zika, nouveaux programmes : aide de l’APBG, Epi Water Explorer, heure de vaisselle, sciences participatives, nouveautés en SVT à Educatice, Netjournées et appli sur les cours d’eau. Quelles ressources pour étudier le virus Zika en classe ? Le médiatique virus Zika se propage sur notre planète ;…
Lycée
Des lycéens éco-responsable au lycée Blaise Pascal d’Orsay (91) Lutte contre les gaspillages alimentaires et d’énergie, gestion des déchets, préservation de la biodiversité du lycée, le lycée Blaise Pascal d’Orsay (91) met en place un programme environnemental audacieux. Nathalie Nabli, enseignante de SVT, suit avec bonheur des lycéens déjà multi-médaillés pour leur investissement. Entre installation…
Collège
Sommaire : classe inversée en SVT, application carnet de terrain et liaison école-collège en SVT Classes inversées en langues et SVT au collège de Retiers (35) Au collège de La Roche aux Fées en Ille-et-Vilaine, on parle désormais de classe accompagnée. En SVT, anglais et espagnol, les élèves travaillent à leur rythme et ensemble. Les…
A la une : Nouveaux programmes : enseigner les risques géologiques
Les collégiens de Saint Dié ne manquent pas d’idées pour leur mini-entreprise. Après une séance de recrutement et une étude de marché, 15 élèves se lancent dans la confection de tapis à partir de tissus recyclés. Encadrés par Elodie Gremillet, enseignante en lettres classiques au collège Vautrin Lud et Jean-Sébastien Belloy, enseignant en SVT, ce…
À la Une : l’initiative étudiante, entretien avec Ekaterina Tiulkova, étudiante à l’Université J. Jaurès à Toulouse
Par Antonina Bourbier Dans ce nouveau numéro du café nous avons voulu mettre à l’honneur l’initiative étudiante. Des étudiants enthousiastes se regroupent en associations et forment un leadership souhaitant promouvoir la culture russe et y sensibiliser d’autres étudiants. La présence et l’implication de leaders étudiants contribuent à la pérennité de l’intérêt que les apprenants portent…
Pour l’élève
Par Antonina Bourbier L’Université d’été de russe à Nice ouvre deux sessions de formation, en juillet et en août. La Section de langues salve de l’université de Lausanne en Suisse propose sur son site une « grammaire pour les nuls » sous forme de fiches. « La grammaire pour les nuls » par l’Université de…
Sortir
Par Antonina Bourbier Stage de chant liturgique orthodoxe à Orléans, exposition « Les filles de Tourgueniev » à la bibliothèque Diderot à Lyon. A Paris : spectacle « Andrei Bogoliubsky. Le Dit du prince-bâtisseur » au Centre de Russie pour la science et la culture à Paris, rencontre-lecture avec Sophie Benech à la librairie Les…
Publications
Par Antonina Bourbier Les Presses de l’Inalco, l’essai de Cécile Vaissié et une nouvelle édition de « Fabergé, de la cour du tsar à l’exil » de Caroline Charron. Les Réseaux du Kremlin en France, essai de Cécile Vaissié Cécile Vaissié, professeur d’études russes à Rennes 2, vient de publier aux éditions Les petits matins…
Pour le professeur
Par Antonina Bourbier 24ème Congrès RANACLES La nouvelle édition du Congrès RANACLES intitulée « Quels espaces d’apprentissage et de recherche en langues à l’ère du numérique? » » aura lieu les 24, 25 et 26 novembre 2016 à l’ESPE de Paris. Ce congrès international est organisé avec le soutien du Centre de Linguistique en Sorbonne. Un…
Dossier : La conférence CNESCO – Ifé sur la lecture
Réunie les 16 et 17 mars 2016, la conférence de consensus sur la lecture organisée par le Cnesco et l’Ifé a permis un remarquable tour d’horizon des études en cours sur ce sujet. La particularité de cette conférence c’est de porter essentiellement sur l’apprentissage continué de la lecture, celui qui suit l’apprentissage initial au CP,…
Ressources
Quelques publications de ce mois… Lecture et écriture : Les choix des enseignants « Comment préconiser sans connaître les pratiques des enseignants et sans en mesurer l’efficacité sur les apprentissages des élèves ? Et comment documenter les choix des enseignants ? Il nous apparaît crucial d’interroger le point de vue des enseignants, de comprendre comment ces derniers organisent,…
