Apprendre à distance et inégalités

Alors que tous les élèves du second degré abordent une seconde semaine d’enseignement à distance qui sera suivie pour la majorité d’entre eux d’une nouvelle période d’enseignement alternant présence et enseignement à distance, la question de l’efficacité des apprentissages scolaires avec le numérique se pose de façon évidente. André Tricot (Université Montpellier 3) apporte des…

Hélène Montagne : Aide moi à apprendre avec mes émotions

A l’école maternelle Barbanègre de Paris (75), dans le dix-neuvième arrondissement, on ne plaisante pas avec les émotions. Bien au contraire, elles sont l’un des axes principaux du projet d’école. Un projet que soutient la Cardie de l’académie de Paris mais aussi suivi par des chercheurs du laboratoire Bonheur de l’université de Cergy. Hélène Montagne…

Les régions taclent JM Blanquer

« Les ENT n’ont pas été conçus pour accueillir un enseignement 100% à distance », rappelle l’association des régions de France. « Pour autant, depuis un an, les Régions et leurs opérateurs ont consenti d’importants efforts techniques et financiers pour faire des ENT la pierre angulaire de l’enseignement à distance, afin de permettre la continuité pédagogique dans cette…

Enseignement professionnel : L’intersyndicale pose la question des examens

« Concernant les examens, le ministre Blanquer n’a pas eu un seul mot lors de sa conférence de presse pour les lycéennes et lycéens professionnels ce qui est fortement anxiogène pour eux et les personnels. L’intersyndicale rappelle ses exigences concernant la neutralisation de l’oral du chef-d’oeuvre en CAP, des aménagements pour les épreuves ponctuelles terminales et…

Le Snep Fsu mécontent du nouveau protocole

Hyper majoritaire chez les professeurs d’EPS, le Snep Fsu manifeste son irritation à propos des restrictions apportées par le nouveau protocole. « Les enseignants d’EPS, ont découvert avec surprise l’écriture d’un nouveau protocole « repères pour l’EPS » le 23 avril après midi. Celui-ci interdit l’accès à toutes les installations couvertes… Le ministère avait pourtant reconnu…

Emmanuel Macron n’était pas dans une classe Potemkine…

Emmanuel Macron a visité une classe normale à l’école Paul Cézanne de Melun le 26 avril. Le faible nombre d’élèves présents (17 seulement) résulte d’absences normales d’une partie des élèves dans une classe qui ne compte que 21 élèves inscrits, comme nous le confirme le directeur de l’école. « On ne nous a rien demandé d’autre…

Grand Oral : Un concours d’éloquence vide selon l’Apses

« Ce « Grand oral » a tout d’un concours d’éloquence vide, pour lequel les élèves ne sont pas préparé·e·s, et les enseignant·e·s pas formé·e·s », écrit l’Apses, association des professeurs de SES. « De nombreux établissements ont mis en place des organisations hybrides de l’enseignement afin de faire face à la situation épidémique, ce qui entraîne de…

JM Blanquer change son chef de cabinet

Après la nomination d’un nouveau directeur adjoint de cabinet, JM Blanquer se sépare de son chef de cabinet, Christophe Pacohil. Il est remplacé par Aline Poulain qui était cheffe de cabinet adjointe. Aline Poulain était responsable du service presse des Républicains. Au JO

La Coalition éducation demande des moyens financiers face au Covid

La coalition éducation, qui regroupe 22 associations impliquées dans l’éducation, lance une campagne pour appeler à la prise de mesures urgentes face à l’impact du Covid sur les systèmes éducatifs.  » La pandémie de la COVID-19 affecte l’éducation de plus d’un milliard de personnes. Elle aggrave également la crise mondiale actuelle du financement de l’éducation »,…

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M@dos, un dispositif de formation pour les cadres de l’éducation nationale

Lancé en 2009 et désormais fortement reconnu au sein du Ministère de l’Education nationale, le dispositif de formation professionnelle M@DOS (Management Des Organisations Scolaires) est un parcours de formation continue en e-learning à destination des personnels d’encadrement de l’éducation (chefs d’établissement scolaire, inspecteurs 1er et 2nd degrés, CPE…). Il conduit à la délivrance d’un titre…

Le nouveau site de Laurent Frajerman

Professeur agrégé d’Histoire au lycée Lamartine de Paris et associé au Centre d’Etudes et de Recherches sur les Liens Sociaux (université de Paris, CNRS UMR 8070), Laurent Frajerman publie régulièrement des études sur les politiques éducatives sous le prisme du métier enseignant, le syndicalisme comme outil de l’émergence de véritables corporations, le militantisme et la…

La Classe Plaisir : Viv(r)e l’imprévu !

Quand on me demande ce que je préfère dans mon métier, j’ai du mal à répondre. Mais je crois que l’imprévu est une des choses que je préfère. On ne sait pas en partant le matin de quoi la journée va être faite. Certains jours, on a de mauvaises surprises (heureusement, c’est assez rare) et…

Maternelle : Un colloque le 1er juin

« Alors qu’un consensus pédagogique avait participé à la genèse du programme 2015, le ministère engage sa révision, sans consultation élargie, ni recherche du consensus. L’équilibre des missions de la maternelle est remis en cause au profit de la préparation du CP et de ses tests d’entrée. L’anticipation précoce d’apprentissages formels est renforcée autour des «…