« Alors qu’un consensus pédagogique avait participé à la genèse du programme 2015, le ministère engage sa révision, sans consultation élargie, ni recherche du consensus. L’équilibre des missions de la maternelle est remis en cause au profit de la préparation du CP et de ses tests d’entrée. L’anticipation précoce d’apprentissages formels est renforcée autour des « fondamentaux », au prix du renforcement des inégalités scolaires. Pourtant, l’école maternelle est perçue comme une grande réussite du système éducatif français ». Le Snuipp Fsu organise le 1er juin un colloque en ligne sur l’école maternelle et sa réforme. Au programme les interventions de C Joigneaux, A Clerc-Georgy, S Cèbe, S PLane et P Lamouroux.
