N. Pereyga, du Lycée du Pays de Retz (Pornic), propose d’utiliser l’espace vécu des élèves dans l’étude des espaces productifs en première, mais aussi pour le thèmes « nourrir les hommes » en seconde. A partir de séquences vidéo (interviews d’exploitants agricoles…) les élèves doivent construire des documents interactifs. Une démarche très intéressante. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/pedago/nourrir/nourrir.htm
A l’origine consacré à l’exploitation du DVD-ROM sur les villes, le dossier sur les villes d’Afrique du site académique de Versailles vient d’être refondu. L’étude des trois villes (Le Cap, le Caire, Dakar) précède une synthèse sur les trois modèles de villes obtenue par un classement par thèmes des informations. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/afrique/pages/index.htm
On trouvera sur le site « le petit bachelier », un exercice en ligne sur les logiques d’aménagement de l’Arc Alpin; Textes et cartes sont le support des questions du formulaire; les questions conduisent l’élève à saisir la multiplicité des acteurs et des conséquences de l’aménagement d’un territoire. http://membres.lycos.fr/brossardcyril/petitbachelier/amenagement_du_territoire_et_log.htm
Pour se mettre dans le bain des schémas d’aménagement et de gestion des eaux (SAGE), on peut consulter le site-portail qui indique l’état d’avancement de ces schémas qui gèrent les eaux à une échelle bien plus locale que les agences de bassins. On pourra plonger dans l’étude de cas avec deux sites de SAGE à…
Peu d’élèves présentent de documents étudiés en cours lors de l’épreuve orale. Ce serait pourtant une originalité susceptible de valoriser le candidat. Didier Masfrand (Académie de Versailles) propose de leur faire réaliser des croquis de synthèses préparés dans l’année. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/ipr/exams/carteSTT.htm
Le site de l’Académie de Dijon continue d’étoffer son excellente rubrique « SIG ». A la suite de l’accord entre SPOTIMAGE et le Ministère de l’Education Nationale (voir café n°26), la rubrique montre comment utiliser le logiciel TITUS avec les images « académiques » et fournit un logiciel pour les mettre à une taille acceptable par TITUS. http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/tice/SIG/Satellites.htm
L’autorité de gestion de l’eau du conté de San Diégo Californie, a signé un accord avec le district d’irrigation de l’Imperial Valley pour alimenter San Diego. Les écologistes et des tribus indiennes ont attaqué l’accord en justice, car il menace le Salton Sea (alimenté par les eaux du Colorado via la New River); et le…
– Le choc démographique. – Changement Climatique au Sénat – Utiliser les images satellitales – Refonte du dossier sur les villes d’Afriques – Nuls en géo ? Collège – Aménagement de l’arc Alpin: exercice en ligne – Un jeu-test sur l’Afrique Lycée – Utiliser les cartes à l’oral de STI/ STT – Nourrir les hommes:…
Le Commissariat général au Plan publie un ouvrage sur « 2002, le choc démographique ». » Quel sera l’impact sur le marché du travail du choc démographique attendu dans la décennie à venir et résultant du départ en retraite des générations nombreuses nées dans l’après-guerre ? Comment cette sortie massive d’actifs va-t-elle jouer sur le comportement de…
Un petit quizz attend les visiteurs collégiens du site « Imagafrique » qui offre par ailleurs une superbe collection de photographies sur ce continent. http://perso.wanadoo.fr/imagafrique/ http://francisguibora.free.fr/jeuafrique.htm
– LE CAFE – LE SYSTEME EDUCATIF – VIE PROFESSIONNELLE – PRIMAIRE – COLLEGE – LYCEE – ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL – EUROPE / INTERNATIONAL – LES ELEVES – LES PARENTS
Plaidoyer pour l’école La plume d’Emmanuel Davidenkoff, dans Libération du 7décembre, va charmer les enseignants ! E. Davidenkoff pose trois questions qui sont au coeur des discours sur l’école : l’école est-elle moins efficace, échoue-t-elle à résorber la fracture sociale, Faut-il dépenser plus pour l’éducation ? S’appuyant sur les travaux des sociologues de l’éducation, il…
L’éducation, clé du développement L’UNFPA, le Fonds des Nations Unies pour la population, vient de publier son rapport annuel. Selon lui, « depuis 1970, les pays en développement dont la croissance démographique s’est ralentie, ont vu augmenter la productivité et l’investissement productif. Ils ont enregistré une croissance économique plus rapide ». Aussi, pour l’UNFPA, « les investissements dans…
De nombreux collégiens bientôt en L.P. Selon une dépêche AFP, dans une réunion avec les recteurs d’académie, Luc Ferry a annoncé son intention d’accélérer la mise en place des « classes en alternance » créées pour mettre fin au collège unique dès la 4ème. Les recteurs réuniront dès janvier principaux et proviseurs de L.P. pour mettre en…
Vers une refonte des filières ? L’Inspection générale publie son rapport sur la réforme du lycée. Des changements mis en oeuvre ces dernières années, l’Inspection tire un bilan contrasté. D’un coté, elle souligne des réussites. Par exemple, les TPE apportent des « acquis positifs indéniables » : ils ont « largement contribué au développement de l’utilisation des nouvelles…
Quels métiers pour nos élèves ? Le Commissariat général au Plan publie un rapport, signé de Claude Seibel et Christine Afriat, sur « l’avenir des métiers ». Les rapporteurs ont essayé d’estimer ce que seraient les créations d’emploi dans les 10 années à venir. Ils insistent particulièrement sur l’effet d’une intégration généralisée des TICE sur le marché…
Où en est l’informatique à l’école ? C’est la question que pose La Voix du Nord dans son édition du 7 décembre. Le dossier montre l’enjeu du B2i au primaire et les retombées positives des 18 « classes-pupitres » du département. « Les différences de rythme entre les élèves se gèrent mieux » affirme une instit. http://www.lavoixdunord.fr/vdn/journal/dossier/education/informatique/home.shtml L’appel d’un…
Racisme : l’école en première ligne L’Assemblée nationale a adopté le 9 décembre une proposition de loi UMP visant à aggraver les peines pour les actes racistes ou antisémites. Pour les députés, l’école est au premier rang du combat contre le racisme. Ainsi Martine Billard (Verts) a appelé à un « renforcement de l’éducation à la…
DOSSIER « L’ETRENNE DU PROF » Dans ce numéro découvrez un dossier spécial « L’étrenne du prof ». Nous y signalons, pour les principales disciplines, les ouvrages ou les cédéroms qui nous semblent réellement faciliter la tâche des enseignants. Une nouvelle rubrique Le Café accueille une nouvelle rubrique : « Agro-alimentaire ». Elle est rédigée par Monique Royer (ENILIA Surgères). Pour…
Un appel pour « le collège de la réussite de tous » La remise en cause du collège unique amène les organisations professionnelles à se prononcer sur l’avenir du collège. Les Cahiers pédagogiques, le SGEN, la FCPE, Education et Devenir, la Ligue de l’enseignement, l’UNSA éducation, l’OCCE et la FIDL lancent un appel pour « le collège de…
Le furieux développement des TIC au cours des cinq années qui viennent de s’écouler a eu au moins un mérite : reposer à leur propos la question de la pédagogie. Qu’est-ce qui est efficace en enseignement, les savoirs, les outils, les humains ? Et d’aucuns d’ajouter, et les élèves qu’est-ce qu’on en fait ? Dans…
La PEEP contre la manif ? Alors que la FCPE appellait à manifester le 8 décembre, la PEEP, l’autre grande association de parents d’élèves, a publié un communiqué plus ambigu. « La Fédération PEEP comprend parfaitement que des parents confrontés à des situations locales particulières puissent s’interroger sur les conditions à venir de scolarisation de leurs…
Dossier spécial : L’étrenne du prof Le logiciel « Cycles sexuels des mammifères II » de la collection « Progrés » du CNDP 2001. Il permet de mettre l’élève dans une situation de recherche afin de répondre à un problème. L’élève doit formuler des hypothèses, choisir une expérience testant son hypothèse, analyser les résultats et…
JP Marty propose une grille d’évaluation pour les IDD, très complète avec l’évaluation des différents aspect de la démarche : oral, investissement, évaluation sommative… http://jpmarty.free.fr/documents/Evaluation-idd.pdf
