Pour les épreuves de spécialités ce sera bien mars. C'est un des points forts de l'audition d' Edouard Geffray, directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco), le 21 septembre, par la Commission de l'éducation de l'Assemblée. Le numéro 2 du ministère de l'éducation nationale adopte la coloration sociale que son ministre affiche. Il sait aussi remarquablement ne pas répondre aux question gênantes comme l'utilisation du volet de remplaçants...

Professeur de mathématiques au lycée Joliot Curie de Nanterre (92), Kai Terada est suspendu depuis la rentrée mais aucune procédure disciplinaire n'est ouverte contre lui. Le 21 septembre, les "réprimés de l'Education nationale" sont venus de toute la France pour le soutenir. Pour Pap Ndiaye c'est le moment du test. Ou il continue sur la voie de la répression syndicale initiée par son prédécesseur. Ou il tempère ou enterre des procédures à la limite de la légalité qui visent à faire taire les professeurs. Réponse en principe aujourd'hui.

Suspendu depuis la rentrée, Kai Terada, professeur de mathématiques au lycée Joliot Curie de Nanterre (92), ne fait l'objet d'aucune procédure disciplinaire. Il pourrait, comme d'autres militants syndicaux avant lui, faire l'objet d'une mutation "dans l'intérêt du service". Son comité de soutien demande sa réintégration et explique pourquoi Pap Ndiaye devrait rompre avec ces manoeuvres initiées par son prédécesseur.

"Liquider le lycée professionnel au profit d’un apprentissage que les entreprises ne veulent pas pour les enfants dont nous avons la responsabilité, ne peut pas constituer la base d’une réforme !" La rencontre avec C Grandjean, ministre de l'enseignement et de la formation professionnelle, le 20 septembre, amène le Snetaa Fo à prendre clairement position contre la réforme voulue par E Macron. "Une seule alternative pour le SNETAA : laisser casser l’enseignement professionnel et plus globalement une école républicaine pour toutes et tous ou se mobiliser". Le Snetaa mobilise. L'intersyndicale de la voie professionnelle se réunit aujourd'hui.

Communiqué

"Sourd à la demande partagée par la Conférence des associations de professeurs spécialistes et la très grande majorité des organisations syndicales, le ministère s’obstine à maintenir en mars l’examen « terminal » des épreuves de spécialité. En maintenant envers et contre tous ce calendrier absurde, le ministère empêchera les professeurs d’enseigner des programmes exigeants de manière sereine et approfondie. Il contraindra les élèves à mener de front leurs révisions et la finalisation de leur dossier « Parcoursup »... Il favorisera, de surcroît, la démobilisation et l’absentéisme dès le mois de mars, isolera l’épreuve de philosophie, empêchera toute préparation sérieuse à l’épreuve du grand oral, et compromettra les apprentissages dans les disciplines évaluées en contrôle continu", écrivent les associations de spécialistes (APBG APDEN APEMU APHG APLettres APLFA-CPL APLV APMEP APPEP APSES APSMS CNARELA SAUVER LES LETTRES SLNL UdPPC UPBM). "La Conférence des associations des professeurs spécialistes demande au ministère, une fois encore, de reporter les épreuves de spécialité au mois de juin".

Communiqué

Dans un courrier adressé aux recteurs le 9 septembre, Edouard Geffray (Dgesco) précise que "6 heures prises sur le temps des activités pédagogiques complémentaires seront dégagées pour les enseignants de CP et CE1" pour permettre la correction et la saisie des résultats des évaluations nationales.

"Les personnels de l'Education Nationale touchés par le handicap ou par une affection de longue durée se heurtent chaque jour à leur administration pour faire valoir leurs droits. Ils sont des centaines, des milliers dans ce cas", rappelle l'Anthen (association nationale des travailleurs handicapés de l'Education Nationale). "A l'heure où l'on scolarise enfin les élèves handicapés, où l'on déplore que les travailleurs handicapés soient bien plus touchés que les autres par le chômage, que penser des difficultés et des obstacles qui émaillent la carrière des personnels handicapés de l'Education Nationale ? Nous déplorons le manque d'humanité de notre administration, ses difficultés à appliquer les textes existants, son refus de nous entendre et d'entamer un dialogue constructif qui nous permette de voir nos conditions d'exercice évoluer enfin. Nous refusons de compenser nous-mêmes nos situations de handicap en renonçant à une part de notre salaire dans le cas de temps partiel pour handicap ou maladie." L'association a lancé une pétition qui compte déjà plus de 16 000 signatures.

La pétition

"L'école inclusive concrète, accueillante et valorisante ne peut demeurer à l'état de slogan et ne saurait continuer d'être source d'insatisfactions pôur les usagers comme pour les personnels", écrit le Snpden dans sa dernière Lettre de direction (1002). Le premier syndicat de personnels de direction réagit à la charge que représente la gestion des PIAL. Elle demande au ministère de créer une indemnité PIAL pour rémunérer le pilote des PIAL, c'est à dire le chef d'établissement. Pour appuyer cette demande, elle invite ses adhérents à rédiger un constat de carence "destiné à montrer l'incapacité actuelle des personnels de direction à remplir les missions de pilotage qui leur sont confiées".

Comment chauffer les classes cet hiver ? La question se pose partout. Le gouvernement britannique vient de décider de subventionner le prix de l'énergie destinée aux écoles. Du 1er octobre 2022 au 31 mars 2023 les écoles bénéficieront d'un tarif réduit à hauteur de 211£ (241€) le megawattheure et 75£ (86€)le mwh de gaz.  Cela devrait réduire leur facture de 40 à 50%.

Dans TES

L'école et son chauffage

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Angélique Chassy (EM Normandie) interroge dans The Conversation, le "nouveau pacte" annoncé par E Macron qui promet de revaloriser les enseignants en échange de nouvelles tâches. " S’il convient de reconnaître à sa juste valeur le « surtravail » (promotion, avancement de carrière, heures supplémentaires), les effets pervers risquent d’être ambigus. Ce que l’on faisait volontiers gracieusement en contrepartie d’un statut protecteur, on devrait désormais le faire monnayer en contrepartie du renoncement à celui-ci. Cette situation générerait de la concurrence entre enseignants, pouvant inciter à renoncer désormais aux activités « gratuites » puisque d’autres, voisines, sont éligibles à des émoluments. Au final, l’esprit de service public, militant, se trouverait asphyxié par une logique mercantile qui n’améliorerait en rien la qualité des services rendus", écrit-elle. Elle dénonce "la logique de projet et de contrat d’objectifs, la montée de l’hétéronomie, la volonté de transformer les chefs d’établissement en organisateurs du travail des enseignants en fonction du projet d’établissement, celle d’individualiser les salaires et les tâches, (qui) provoquent une mutation du métier, qui dissout la relation de don/contre-don qui prévalait dans un passé certes un peu fantasmé. Il s’agit ici du consensus scolaire républicain d’enseignants militants de la cause éducative, engagés et dévoués à la cause de la démocratisation scolaire. La remise en cause de ce contrat implicite affecte grandement la satisfaction au travail."

L'article

Association de professeurs de technologie, l'Assetec tiendra son congrès anniel le 24 septembre à Paris aux Arts et Métiers. Au programme une intervention de l'inspecteur général JM Desprez sur l'enseignement de la technologie au collège, des interventions pédagogiques de C. Minutolo, R Moreau et F Cizeron. Le colloque est ouvert aux passionnés de techologie.

Le programme

" Il n’y a pas d’âge pour se poser des questions. Il n’y a pas d’âge pour essayer de comprendre. Il n’y a pas d’âge pour avoir envie d’agir !" C'est unique de voir un prix Nobel d'économie écrire pour les enfants. Esther Duflo publie une collection d'ouvrages, illustrés par Cheyenne Olivier, destinés aux écoliers et à leurs parents. Chaque livre décrit une situation concrète qui permet de mieux comprendre les difficultés quotidiennes des pauvres dans le monde. Elle présente aussi des expérimentations pour briser les pièges de la pauvreté. Sans misérabilisme et sans pathos les histoires sont accessibles aux petits (6-9 ans). Les pages documentaires font réfléchir les parents et leur permettent d'échanger avec les enfants. "Bibir, un coup de pouce pour la sorcière" évoque la pauvreté des personnes âgées dans de nombreux pays. Le livre montre aussi comment le micro crédit peut sortir les villageois de la pauvreté. "Neso et Nasty. Même pas peur de la grande ville" traite des migrations et de leur rôle pour échapper à la pauvreté. Aux 5 premiers titres publiés en 2022 devraient s'ajouter 5 autres en 2023.

Esther Duflo, Cheyenne Olivier, Bibir. Un coup de pouce pour la sorcière, Seuil jeunesse, ISBN 9791023516869, 9.90€

A l'occasion du Native American Day (23 septembre), le site de Grenoble propose 6 supports , 3 pour le collège et autant pour le lycée.

Sur le site

Découvrez les nouvelles policières réalisées par les élèves de 4ème de la section bilingue allemand du collège Ferry de Chambéry. " Fruit d'un travail interdisciplinaire CDI / allemand, avec rencontres d'auteurs, atelier d'écritures, visite d'exposition et beaucoup de lectures (dont une petite lecture suivie en allemand)". Les textes en français proposent de nombreux passages en allemand. Il est question de Brême, de Fribourg, de Hambourg, Münster, Stuttgart et Vienne.

Les nouvelles

Voilà un petit bijou pour dynamiser le cours d'anglais. Laurence Haquet, professeure d'anglais au collège Chagall de Gasny (27) partage son calendrier interactif. Imaginez : pour cahque jhournée, un événement culturel à rappeler accompagné de ressources pédagogiques. Ainsi la journée du 22 septembre est saluée par le rappel de l'installation du premier ministre au 10 Downing Street. Des vidéos permettent de visiter le batiment. Ainsi pour chaque jour on dispose d'une  amusante entrée en matière qui favorise la prise de parole en début de cours. Bravo !

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