La DEP publie une note d’information relative aux étudiants de classe préparatoire en 2004-2005. On y relèvera l’augmentation des effectifs, de 2,9%, surtout dans les sections scientifiques. A contrario, ceux des classes économiques et commerciales diminuent de 2,1%. Ce sont donc maintenant 20,8% des élèves de TS qui entrent en CPGE (+0,2%) ; en particulier,…
Au numéro 46, nous vous parlions élogieusement du site de Xavier Hubaut : « Mathématique du secondaire ». Ce site a définitivement changé d’adresse. Mettez à jour vos signets. Profitez-en pour y jeter un coup d’oeil, car le contenu a évolué : par exemple, allez-y voir les jolies figures en 3D animées en Java. http://xavier.hubaut.info/coursmath/
La DEP publie une note d’information relative aux résultats (provisoires) du Bac 2005. Parmi les nombreuses données, nous y avons relevé l’augmentation du taux de réussite global, qui atteint 80,2% : c’est 0,5% de plus qu’en 2004. L’augmentation est forte dans les séries générales et négative dans les filières technologiques et professionnelles. Ainsi, c’est maintenant…
Rappelons la tenue des journées nationales de l’APM à Caen, du 21 au 24 octobre 2005. Il n’est pas trop tard pour s’inscrire (en ligne, par exemple), à ces journées si stimulantes ! http://www.apmepjn-caen.net/
La direction de l’évaluation et de la prospective (DEP) met à disposition le matériel d’évaluation pour les 2 niveaux concernés cette année, CE2 et sixième, ainsi que les archives. Les protocoles pour cette année seront disponibles à partir du 26 septembre, après passation. Les archives (depuis 1997) sont une mine d’exercices bien pensés ; en…
L’ « Ouvert », publication de l’IREM de Strasbourg, est désormais partiellement en ligne. Cette revue de très bon niveau met à disposition de tous des articles choisis dans ses numéros récents. Au format PDF, ils couvrent un large champ susceptible d’intéresser de nombreux lecteurs. http://irem.u-strasbg.fr/irem/
Dossier spécial Les TPE Le site institutionnel de référence consacré aux TPE et destiné aux différents acteurs de ce dispositif, enseignants, chefs d’établissement et corps d’inspection, afin de mieux coordonner leurs initiatives et d’enrichir les pratiques, au service d’une plus grande réussite des élèves. http://tpe.scola.ac-paris.fr/ Site académique de Nancy-Metz, dans la rubrique espagnol : http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/espagnol/indexprc.htm…
Un site qui présente l’actualité de l’Amérique en France. En effet, sur la partie gauche de la page d’accueil, la rubrique «actualité» mène à une série de titres présentant les expositions prévues en France sur le thème de l’Amérique Latine. Se succèdent ensuite d’autres rubriques : « bars, restaurants … » et « shopping »…
Un site dédié aux enfants ! On y trouve des devinettes, des paroles de chansons, des devinettes, des contes, des fables, des idées de jeux … http://www.elhuevodechocolate.com/index.html
Cliquer sur « chat » à gauche sur la page d’accueil du site académique de Bordeaux. On y trouve la définition du chat, son intérêt pédagogique, ainsi que de nombreux liens vers des chats. http://espagnol.ac-bordeaux.fr/espa1.htm Consulter également, l’article sur l’utilisation des TICE : les avantages du chat, et les deux types de chats possibles (n°…
Ce sujet a déjà été abordé dans de précédents numéros du Café Pédagogique ( voir archives) : – présentation du « etwinning » dans le n°63 – dossier sur la correspondance scolaire ( en particulier le projet Tandem) dans le n°24. Pour compléter ces informations, on peut consulter le site académique d’Orléans-Tours : Cliquer sur…
– A la Une : Cyber-Langues 2005 Pour le prof – Amelatine.com – Correspondance électronique avec des hispanophones : – Utilisation du chat en classe – Cassettes video Primaire – « El huevo de chocolate » – Site académique d’Orléans-Tours Dossier spécial – TPE et IDD
Sur le site académique de Paris, une série de liens pour se procurer des cassettes video. Un petit descriptif pour chaque lien facilite le choix. http://lve.scola.ac-paris.fr/espagnol/SUpports/LIsteaudio.htm Ce lien vient compléter le dossier spécial sur la video en classe d’espagnol ( voir le n°62 dans les archives du Café Pédagogique) http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/languesvivantes/espagnol/Pages/2005/62_accueil.aspx
De nombreux liens cliquer sur « primaire » : une série de 16 liens est proposée. Le contenu de chaque lien est précisé. http://www.ac-orleans-tours.fr/espagnol/didactique/indexdidac.htm
Le colloque cyber-langues 2005 s’est tenu à Artigues-près-Bordeaux du mardi 23 au jeudi 25 août 2005. Le thème principal « Pratiques concrètes et usages transférables : enseigner et apprendre les langues avec les TIC » avait pour objectif de privilégier le rapprochement entre collègues utilisateurs et collègues désireux d’en savoir davantage sur les apports des TIC pour…
Le site académique picard réunit en un dossier les textes nécessaires (programmes, modalités, inscriptions etc.) avec les sujets des dernières années et les rapports des jurys. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/philosophie/PAFprepa.htm
Pour préparer un site national de la philosophie, le ministère lance une enquête auprès des enseignants pour connaître les oeuvres qu’ils étudient en classe avec leurs élèves. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/philosophie/enqueteoeuvres.htm
Le site versaillais publie trois exemples d’explication de textes philosophiques : A. Saint-Pol et L. Dechezleprêtre travaillent sur des extraits d’une lettre de Descartes, E. Ostier sur un texte de Bergson. A Grenoble, P. Hidalgo nous livre son analyse d’un texte de Proust sur l’art. http://www.philosophie.ac-versailles.fr/enseignement/Ex-Bergson-temps.pdf http://www.philosophie.ac-versailles.fr/enseignement/ex-descartes-LD.pdf http://www.philosophie.ac-versailles.fr/enseignement/ex-descartes-ASP.pdf http://www.ac-grenoble.fr/PhiloSophie/articles.php?lng=fr&pg=949
La lettre d’information du site toulousain fait connaître les colloques et conférences de cet automne. http://pedagogie.ac-toulouse.fr/philosophie/#actudujour
De nouvelles vidéos philosophiques sont proposées sur le site nantais : Paul Riceur, la crainte de la mort, l’ironie socratique etc. Une autre façon de découvrir la philo. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/philo/Reflexion_philosophique.htm
Le programme des séries technologiques est publié au J.O. du 25 août. Il est applicable à la rentrée 2006. http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE0501664A http://eduscol.education.fr/D0016/PHILO-TECHNO.pdf
Réfléchir à ses pratiques, le nouveau programme de STG, préparer les concours, des ouvertures pour la philosophie : le Guide pratique de rentrée du Café pédagogique apporte des ressources et des réflexions pour aborder la rentrée en philosophie. http://www.cafepedagogique.net/dossiers/r2005/
La loi sur l’école avait évoqué cette possibilité d’inscrire au programme des 1ères L un enseignement de philosophie. Il s’agit d’initier les jeunes à une discipline nouvelle et qui pèse lourd au bac. Le site académique picard présente deux expériences, bien différentes, qui vont être menées cette année. Pour S. Perrot (lycée P. Claudel), »…
Diotime, la revue du CRDP de Montpellier, consacre son numéro 25 à de nouvelles pratiques philosophiques : à l’école maternelle, en cycle 3, avec des enfants et des adultes. http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/agora/ag_f_25.htm
» La laïcité distingue le domaine des croyances et des opinions, qui relèvent de la liberté de chacun, du domaine des connaissances rationnellement fondées qui s’imposent à tous. Cette distinction fondamentale oppose le privé au public, la liberté de la personne aux obligations du citoyen éclairé ; mais ce clivage ne s’opère pas sur la…
