Le concert « Musique et création dans l’univers concentrationnaire nazi » place la question de la transmission au cœur de son programme. Préparé et interprété sur scène par les élèves de l’école Guillaume Apollinaire, du collège Joliot-Curie et du lycée Utrillo de Stains (Seine Saint-Denis), il conclut l’engagement d’une partie d’entre eux dans le CNRD…
Le 9 avril, le Café Pédagogique publiait deux projets de notes de services ministérielles sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. De manière surprenante, la partie traitant des apprentissages numériques en maternelle faisait un éloge appuyé de l’apprentissage mécanique du comptage-numérotage. Le ministre faisait ainsi table rase des changements majeurs qui, dans les programmes 2015,…
Comment résister au charme envoutant de « Cornélius le meunier hurlant » ? A l’exception des cœurs chagrins et des esprits cartésiens, les amoureux d’histoires extraordinaires (et instructives) succomberont sans résistance au pouvoir de séduction de la fable poétique et philosophique portée à l’écran par Yann le Quellec. Pour son premier long métrage, après son…
L’Observatoire des zones prioritaires (OZP), une association qui regroupe de nombreux acteurs de l’éducation prioritaire, a rencontré le 20 avril le cabinet de JM Blanquer, notamment I Bourhis, conseillère sociale, et Thierry Ledroit, conseiller « territoires ». Selon l’OZP, la discussion a porté à la fois sur la refonte à venir de l’éducation prioritaire et sur les…
» Notre obsession collective du tout académique, illustrée par l’objectif de 80 % d’une classe d’âge au Bac, a démonétisé des métiers essentiels, magnifiques, mais plus tournés vers la pratique. Dramatique erreur ! Face à ce gâchis, nous devons remettre l’apprentissage au centre du village. En revendiquant que l’apprentissage doit être notre “plan A”. L’apprentissage…
» Dans sa présentation médiatique de la loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel », la ministre du Travail a annoncé sans scrupule que « le milliard et demi d’euros attribué aux régions pour financer les lycées pros ira aux entreprises et aux jeunes. ». Elle laisse ainsi sous entendre que, d’une…
Sous le titre « Pourquoi nous refusons le dispositif Parcoursup », des universitaires expliquent l’opposition tenace de nombreuses universités au nouvel outil de sélection mis en place par le gouvernement. » Nous considérons qu’un « paramétrage » statistique dont nous ne maîtrisons ni les logiques ni les effets ne saurait en aucune manière répondre à une orientation…
En octobre 2017 nous signalions qu’un enseignant de l’académie d’Orléans Tours avait porté plainte contre la modification du calendrier scolaire des vacances de printemps décidée par certains recteurs. L’enseignant rappelait que l’article D 521-5 du Code de l’éducation établit que « sauf dans les cas où elles sont motivées par des circonstances non prévisibles, les décisions…
« La créativité des élèves est-elle accentuée par l’usage d’équipements numériques », demande David Cohen dans un nouveau « petit fascicule ». Il montre comment les outils numériques peuvent développer la créativité des élèves et des enseignants. Le fascicule
Une école maternelle d’Angers fait l’objet d’une campagne de diffamation sur plusieurs sites d’extrême droite, relève Ouest France. Ces sites accusent les enseignants de faire du prosélytisme islamiste et d’enseigner des sourates du Coran aux enfants. Le caractère absurde de cette accusation n’empêche pas sa diffusion. Selon Ouest France l’école aurait porté plainte contre les…
« En application des articles D. 311-13, D. 351-9 et D. 351-27 du code de l’éducation, les candidats à l’examen du diplôme national du brevet et du certificat de formation générale présentant un handicap ou disposant d’un plan d’accompagnement personnalisé peuvent bénéficier d’adaptations ou être dispensés de certaines épreuves ou parties d’épreuves, par décision du recteur…
« La révolution numérique transforme rapidement et en profondeur les organisations économiques et le marché du travail. Elle bouscule en retour le monde de la formation, confrontant les acteurs en charge de l’orientation à des interrogations nombreuses, et qui portent plus particulièrement sur la question des compétences à développer dans un parcours de formation et d’orientation…
Lors de la visite du collège, mes quatre élèves de CM2 assistent à un cours de français de 4ème. Au début du cours, les élèves de 4ème organisent un goûter littéraire et nous expliquent le principe : au moins huit élèves (1/3 de la classe) doivent présenter un livre (tous les supports sont acceptés à…
Comment faire des dictées des outils de progrès et notamment de développement de l’estime de soi ? « Charivari à l’école », le site d’une enseignante bien connue sur les réseaux sociaux, montre comment faire. « Depuis 4 ans [depuis 2014], dans notre école, nous dictons le même texte tous les ans à tous les élèves de l’école,…
Sur le site « Craiehative », l’enseignante de CM1-CM2 qui tient le site partage la pratique du « journal dialogué. Ce type de journal, mentionné sur Eduscol, est peu répandu, note-elle. Il s’agit d’un journal individuel, tenu par chaque élève, sur ses lectures. » L’élève écrit ce qu’il pense de ces lectures, ces remarques, ces interrogations, son ressenti,…
» Dans sa présentation médiatique de la loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel », la ministre du Travail a annoncé sans scrupule que « le milliard et demi d’euros attribué aux régions pour financer les lycées pros ira aux entreprises et aux jeunes. ». Elle laisse ainsi sous entendre que, d’une…
Le concert « Musique et création dans l’univers concentrationnaire nazi » place la question de la transmission au cœur de son programme. Préparé et interprété sur scène par les élèves de l’école Guillaume Apollinaire, du collège Joliot-Curie et du lycée Utrillo de Stains (Seine Saint-Denis), il conclut l’engagement d’une partie d’entre eux dans le CNRD…
