– Drogues et dépendances : Indicateurs et tendances – édition 2002

Il s’agit du rapport Drogues et dépendances (anciennement Drogues et toxicomanies : Indicateurs et tendances) de l’Observatoire Français des Drogues et des Toxicomanies. Un petite promenade sur le site ne se refuse pas non plus… (analyse du dispositif d’observation des usages de drogues en France, par exemple.) http://www.drogues.gouv.fr/fr/professionnels/etudes_recherches/professionnels_indicateurs_tendances.html

– Diaporama La santé en France 2002

Ce diaporama est élaboré à partir de La Santé en France 2002, le rapport du Haut Comité de la Santé Publique. L’avis et la première partie seulement (Les données de résultats) du rapport ont été transformés en diaporama, puis diffusé en format pdf, lisible avec Acrobat Readder 5 : chaque page correspond à une diapo,…

– Le fait religieux à l’école

Le site ministériel publie intégralement le discours de Xavier Darcos sur l’enseignement du fait religieux lors du séminaire national des 5, 6 et 7 novembre. Le ministre s’y montre soucieux de défendre les valeurs laïques :  » enseigner le fait religieux, c’est, comme pour tout enseignement, s’appuyer sur les valeurs les plus fondamentales de notre…

Sommaire du numéro 26

– La didactique, oubliée de l’Histoire-Géographie – L’histoire fait son cinéma – La Grande Guerre sur le net – Le 27 janvier, Journée de la Shoah – Danger ! Le Quid confond négationnisme et histoire – Le fait religieux à l’école – Deux archivistes au placard – Archives électroniques Collège – Evaluer l’oral avec des…

– Au bonheur des dames

La Bibliothèque nationale de France rend hommage à Emile Zola en ouvrant un nouveau site consacré à un de ses romans : « Au bonheur des dames ». Le site reconstitue à travers une exposition de documents d’époque l’univers des grands magasins du XIXème siècle : la nouvelle société urbaine, la naissance du commerce moderne, tout l’espace…

– Le projet Versailles

Voici une expérience originale, mais elle aussi ancrée dans une tradition. L’école internationale de Toulouse invite ses élèves à jouer un jeu de rôle en revivant les conférences du traité de Versailles. Les élèves définissent des objectifs pour les différentes parties, préparent leur argumentaire et débattent comme les parlementaires de 1919. Arriveront-ils à un traité…

– Le roi-soleil

Russ Ganim, université du Nebraska, anime un site extrêmement riche, et en français, sur « les images de pouvoir à l’époque de Louis XIV ». Le site illustre la manière dont le roi se servait de l’image pour diffuser l’idée du pouvoir de la monarchie. La force, la grandeur du roi se retrouvent dans des peintures, des…

– Shoah

On sait que la seconde guerre mondiale et la Shoah, qui cette année encore sont enseignés en début d’année de terminale, passent, dans les nouveaux programmes, en fin d’année de première, au risque, hélas, d’un survol de la Shoah. Les enseignants pourront s’appuyer sur plusieurs sites pour développer l’intérêt des élèves. Le Café a déjà…

– Evaluer l’oral avec des ceintures

C’est une pratique venue des classes primaires Freinet et de la pédagogie institutionnelle. Dominique Natanson applique cette pratique à des élèves de 6ème. Ils se voient attribuer des ceintures de couleur différente qui symbolisent leur niveau de compétence dans l’expression orale. La ceinture favorise l’appropriation des compétences. http://cm1.ac-amiens.fr/forums/spiphg/Hortillonn@ges/article.php3?id_article=45

– Deux archivistes au placard

Ils avaient eu la « mauvaise » idée de témoigner, cotes d’archives à l’appui, de la réalité des « ratonnades » du 17 octobre 1961 dans le procès que Maurice Papon avait intenté contre Jean-Luc Einaudi. Brigitte Lainé et Philippe Grand sont encore aujourd’hui dans un placard des archives de la ville de Paris. Une pétition demande leur entière…

– Archives électroniques

Catherine Dhérent publie, sur le site du ministère de la culture, un « manuel pratique » sur l’archivage de documents électroniques : comment préparer le versement, capturer, conserver et mettre à disposition des documents électroniques. On sait que c’est un champ nouveau de l’archivage qui s’ouvre depuis la loi du 13 mars 2000. http://www.archivesdefrance.culture.gouv.fr/fr/archivistique/DAFmanuel version 7.html

– Documents patrimoniaux

Sylvain Weisse propose sur son site une visite virtuelle de plusieurs monuments au programme des classes de 5ème et 4ème : château de Versailles, Invalides, abbaye du Thoronet, Florence; ainsi que des analyses interactives d’oeuvres patrimoniales : Noce sde Cana, Guernica, mosaïques de Ravenne, serment du Jeu de paume, Tres de mayo etc. Chaque document…

– Le Vel d ‘Hiv et la résistance juive

La mairie de Paris publie une excellente brochure d’Adam Rayski sur la rafle du Vel d’Hiv. Elle met l’accent sur la solidarité entre le peuple de Paris et les victimes juives : la police ne réussit à arrêter que la moitié des personnes recherchées. L’ouvrage est proposé en téléchargement sur le site de l’Union des…

– La Grande Guerre sur le net

De nombreux sites, parfois familiaux, abordent le thème de la Première guerre mondiale. Signalons particulièrement le site de l’Historial de Péronne qui met en ligne de nombreux documents sur la vie quotidienne des poilus sur le front ou en camp de prisonniers ainsi que sur l’imaginaire de la guerre (les affiches, les oeuvres d’Otto Dix,…

– La didactique, oubliée de l’Histoire-Géographie

« Pourquoi les recherches didactiques ne modifient-elles guère les pratiques scolaires ? » . Dans une conférence tenue à l’IUFM de Paris en septembre, Gérard Hugonie tente d’expliquer cette triste situation. Faute en est d’abord à une faible demande des enseignants. Pour eux,« l’important reste le savoir à acquérir, conçu comme un empilement de données, plus que les…

– Aide au programme de seconde

Le site académique de Rouen propose de nouvelles séquences du programme de seconde couvrant le 19ème siècle : la Révolution et les expériences politiques en France jusqu’en 1851 et l’Europe dans la première moitié du XIXème siècle. Elles complètent les séquences précédentes. L’ensemble couvre presque tout le programme. De son côté, la BNF a achevé…

– Les étrangers dans la Résistance

Dans un message de la liste de discussion H-Français, Daniel Letouzey propose une riche sélection de sites couvrant ce thème qui était au coeur des Rendez-vous de Blois. http://h-net.msu.edu/cgi-bin/logbrowse.pl?trx=vx&list=h-francais&month=0210&week=b&msg=L73BeYvtGxy4UMtpF2IL1g&user=&pw=

– L’histoire fait son cinéma

Déjà mentionné lors de sa naissance, le site « CinéHig » a bien grandi ! Animé par une équipe d’enseignants qui mutualisent leurs productions, CinéHig mène une réflexion active sur les usages pédagogiques du film en histoire-géographie et éducation civique. Il propose des exploitations de films et de nombreux documents pédagogiques qui permettent, enfin, une éducation des…

– Le bookmark de la quinzaine

PEDAGOGIE Lycée : Epreuve de SES au bac Le B.O. du 17 octobre annonce que « tout sujet spécifique sur les « valeurs » ou sur « Etat et structures politiques » en enseignement obligatoire de SES ou sur « le processus de rationalisation des activités sociales à partir de l’analyse de Max Weber » en enseignement de spécialité sera écarté ». http://www.education.gouv.fr/bo/2002/38/ensel.htm…

– Revue de presse

INTERNATIONAL Brésil Le Brésil dans la « troisième voie » par Eric Le Boucher : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3208–295851-,00.html *Lula, un frein à la corruption? Par Esther DUFLO : http://www.liberation.fr/page.php?Article=61517 Chili L’exception chilienne : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3271–294200-,00.html Burkina Faso Blaise Compaoré le survivant (portrait d’un dictateur) : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3230–296872-,00.html Côte d’Ivoire *Un drame annoncé, selon l’ONG Prévention génocides : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3210–296640-,00.html * Cf. le…

– MATERNELLE

Maternelle : Un CDrom à la loupe >> « Clic D’Api » Ce CDrom trimestriel des héros de Pomme d’Api s’adresse d’abord aux non lecteurs de 3 à 7 ans. Chaque numéro présente un sommaire sous forme d’image à cliquer. Les enfants de moyenne et grande section l’utilisent rapidement de façon autonome. (Beaucoup n’ont eu besoin que…